<p class="ql-block"> 卡耐基说：一个人的成功85%是靠他的人际沟通和演说能力，只有15%跟他的专能相关。由此可见，语言是人与人之间沟通的桥梁，是人类最重要的交际工具。为了提高孩子们的口头表达能力及舞台素养，演讲与主持二团在则天南路社区辅导站成功建班， 三至五年级的21名孩子走到一起开始了一段愉快的学习之旅。</p> <p class="ql-block"> 本期，共学习字词近300个，优美句段4段，绕口令16则，诗歌7篇，寓言故事4篇，曲艺韵诵读曲种7篇，播音主持稿4篇，并开展了演讲与主持基本功训练和舞台礼仪训练。</p> <p class="ql-block"> 一、形体训练塑外形</p><p class="ql-block"> 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。作为主持人，良好的外在形象和优秀的信息传达能力至关重要。除了声音之外，形体也是非常重要的一个信息传达符号，它能够帮助观众更直观、更形象地了解主持人所要表达的信息。此外，在主持过程当中形体往往能够带动观众的情绪，增强感染力，让信息传播变得更加有效和真实。因此，作为主持人，形体训练对于孩子的发展至关重要。本学期，我们每节课的开课前五分钟，都会进行站姿、坐姿、走姿、蹲姿训练。</p> <p class="ql-block"> 二、口腔训练促发声</p><p class="ql-block"> 进行口腔训练，可以使孩子在轻松快乐的课堂中学习，锻炼孩子唇部的运动，让孩子能够大胆、自信的表达。本学期，我们每堂课前都要安排三分钟的口腔开合度训练以及吸气、换气训练。</p> <p class="ql-block"> 三、斟字酌句奠基础</p><p class="ql-block"> 咬文爵字，发音更标准，吐词更清晰，才能有效提高孩子的朗读能力、表达能力。本期， 通过字、词、绕口令、儿歌和古诗词的朗读训练提升孩子的说话水平与演讲能力，锻炼孩子敢于当众表达的胆量。</p> <p class="ql-block"> 四、创设情境强表演</p><p class="ql-block"> 儿童身上具有从事艺术活动的天生倾向和能力，通过以角色扮演声、台、形、小品练习等综合训练，让孩子了解表演是什么。培养孩子的表演天赋，充分调动孩子学习表演的积极性，并在学习表演的过程中获得健康的心态，在潜移默化中形成完美的人格，构建孩子的多元潜能。本学期，我们上了相声表演课——《谈理想》；电视剧改编和表演——《闯宫递书》；快板表演——单口快板、双人快板、群口快板。</p> <p class="ql-block"> 五、模拟主持促发展</p><p class="ql-block"> 练习播音技巧，学习主持的开场白及串词，能为孩子们以后的实际操作打下基础；同时通过口语综合训练，能让孩子克服胆怯心理，充满自信的迎接今后的各种挑战。本期，我们开展了播音、主持训练。</p> <p class="ql-block"> 梦想就是由一个个小小的心愿串联起来的，它像一个个音符一样组成我们人生美好的篇章。经过一学期的学习，孩子们从一开始不敢大声讲话，不敢上台表演，到后来的无拘无束的大胆表达，争先恐后的上台展示，阳光、自信、优雅，“语”你共演 ，逐梦未来！期待下学期的再次相聚！</p>