工作站｜相约夏花绚烂季凝心共研新课标——鼓楼区小学美术学科新课标研修暨林彤名师工作室研修活动

林彤名师工作室

立德树人铸师魂，匠心育人谱芬芳。为有效促进新课标落地，提高美术课堂教学质量，提升教师学科专业能力。6月13日上午，鼓楼区美术教师们齐聚福州市达明小学，展开了一场别开生面的教研活动——鼓楼区美术学科新课标研修暨福州市林彤名师工作室与泉州市姚育晓名师工作室交流研讨活动。  　　出席本次活动的来宾有福建省普教室副主任黄丽丽、区教育局副局长魏淑敏、福州市教育研究院美术教研员黄信贤、福州市美术领衔名师林彤，福建省华南女子学院教授翁星霞、福建幼儿师范高等专科学校副教授何青、泉州市美术领衔名师姚育晓、福州市达明小学校长陈小静、鼓楼区人民政府教育督导室副主任滕用杰、鼓楼区教育局体卫艺科科长卢日升、副科长黄耕、鼓楼区美术教研员蒋云以及鼓楼区全体美术老师们。 　　活动分为两个部分展开，第一部分为名师讲座。第二部分是《新课标下美术教学实践与思考》教育教学沙龙。 【名师讲座深度学习】 姚育晓老师：晋江市实验小学正高级教师、特级教师、教育部国培专家、教育部新时代中小学学科领军教师培养对象。 　　姚育晓老师带来精彩纷呈的《新课标下美术教学的实施向度与实践探索》讲座。姚老师提出人工智能技术发展带来的巨大冲击，预示着一线美术教师必须做好思维的转变。在新的时代背景下，教师应重新梳理教育理念，让学生创造性地成长。 　　姚老师还为美术教师们推荐了几本好书，如：《现代西方教育哲学》、《让学生创造着长大》、《美育十五讲》等，希望能够作为老师们实施新课标的学习支架。 讲座的最后，姚老师与大家分享了自己对核心素养的理解。核心素养是基于育人立场提出的，更关注人的品质。教师应基于理解性教学观重构课程内容，通过课程结构化、教学评一体化、跨学科学习等途径，将教材进行项目化、大单元的有机统整，走向深度学习。姚老师还分享了优秀课例，引导教师们思考如何基于学科大观念和主题大观念，解决教学中的核心问题，达成课程目标的提炼与转化。姚老师还提出，在跨学科项目合作的过程中，不同学科的教师们可以尝试用思维导图的形式明确教学脉络，便于合作的达成。 【教育沙龙畅聊美育】 　　第二环节《新课标下美术教学实践与思考》教育教学沙龙由蒋云老师主持开展。 　　何青教授针对美术教师该如何设计与开展大单元教学活动，如何重组现有的课程教材及资源，提出自己的看法。何教授指出基于教材内容进行拓展，构建单元的连接。整合媒材相近的教学内容，可以跨学科、跨年段整合。参考不同版本同年段的教材，作为补充。充分挖掘学校、地区特色文化。创设情境，以解决基本问题促进深度学习，充分培育核心素养。 姚育晓老师围绕“美术教师如何在教学实践中贯彻落实新课标理念”，提出新时代的美术教师要扎实课堂教学，积累经验与发现。深耕理论学习，加强理念引导。深化课标研读，关注育人导向。研学护航实践，助力学科融合。 　　黄信贤老师针对新课标理念下的美术课堂教学样态，指出新时代的美术课堂首先是育人的课堂，要坚持以美化人、以美育人、以美润心、以美培元，用潜移默化的方式使学生得到美的启迪，以美感人。其次是艺术体验的课，要使学生在感知、欣赏、表现、创造、评论、融合的过程中，形成健康的审美情趣。 　　林彤校长以“新课标下大单元、主题式、项目化的学习策略”为中心，提出单元是完整的、学生任务驱动的过程。新时代的美育要具备目标导向、创新导向、问题导向，在课堂中流淌的是对学生未来必备品格、关键能力、核心素养的培养。 　　翁星霞教授深入讲解美育课堂中“育”的思考，集合实际案例，聚焦“怎么教”，关注评价互学，调整教学策略，引发全新思考，提倡学段内的艺术学科集备。 　　黄丽丽老师提出新课标课程理念“突出课程综合”的重要性。在综合过程中要立足本学科，紧抓基础知识和基本技能，切实考虑融合的可行性。引导学生用美术的视角看世界，用美术的方式来思考问题。从基本均衡到优质均衡，做教育的开拓者。从职业到事业，做教育的思想者。期望鼓楼区的美术教师能够抱团前行，积跬步，成千里。 　　新时代为美育发展赋予了新的内涵，也向艺术教育者提出了新的要求。此次活动，为广大一线美术教师们搭建了相互学习、相互促进、共同提高的交流平台，充分发挥名师工作室的引领作用，共研齐修、携手奋进，共同推动美术教学质量和教研水平的高质量发展。 　　道阻且长，乐研致远，深耕当下，期盼未来。让我们继续以登高之姿，探教育深处，寻美好未来。