同课展风采，异构促提升——遂城第六小学开展“同课异构”教研活动

遂城第六小学

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。对教师而言，好课是磨出来的，只有教研不止步，教育方能阔步前行。 　　为进一步充分调动我校教师积极投身课堂教学改革，促进教师积极研究新教材、新教法，提高课堂教学水平，本学期，在学校教导室的统一部署下，我校分学科开展了一、三、五年级“同课异构”教研活动。 　　为了保证活动顺利、有序、有组织的开展，比赛前，教导室领导制定比赛活动方案，成立了以陈政宪、李调、陈明锡、徐伟荣、张雪霞、钟晓静和各学科的科组长组成的评委小组，并从选题、选班、选时方面作了细致的部署。同时为了公平公正，上课老师通过赛前抽签的方式决定上场顺序。 　　本次活动得到了学校领导的高度重视和大力支持。“同课异构”前，学校召开专题会议，陈政宪校长强调了此次教研活动的意义，并提出了具体要求。他指出:“同课”绽放精彩,“异构”彰显新意。只有教研不止步，教育方能阔步前行。对教师而言，好课需多磨。同台竞技可以展示教师风采，博采众长能共促专业成长。 同时，针对“同课异构”教研活动，主管教学的陈明锡副校长对科组长及年级级长多次召开专题会议，就教学进度、科组集体备课、执教教师反思、科组评课议课等事项再次作了重点强调。 　　本次教研活动涵盖语文、数学、英语三大学科。主要以同级备课、同级赛课、科组研讨方式展开。 　一、　“聚”集体智慧　“备”精彩课堂 　　有“备”而来，“备”出精彩。在学校领导的带领下，各学科同科同级老师开展了热烈的备课交流活动。大家围绕课题的教学目标、教学重难点、教学环节等纷纷各抒已见…… 陈政宪校长带领英语科组进行集体备课。 李调副校长带领数学科组进行集体备课。 陈明锡副校长带领语文科组进行集体备课。 　　集众人智慧，采众师之长。通过集体备课的研讨，实现了"以人为本、各尽其才、资源共享”的教育理念。全体备课组教师在交流中、切磋中、争论中提高自身业务水平。 　　二、同课异构精彩纷呈 同样的课题，不一样的教学设计和教学风格，同样彰显了精彩的课堂。 语文科组风采 五年级的五位语文老师同上快乐读书吧《四大名著》一课。 三年级六位语文老师同上快乐读书吧《小故事大道理》一课。 一年级六位语文老师同上和大人一起读《狐狸和乌鸦》一课 　　教学中，语文老师们充分展示了扎实教学基本功，教学思路清晰，呈梯度进行，由扶到放，整个课堂，老师充分激发学生的学习兴趣，把学习的主动性、选择性真正还给学生，让他们做学习的主人，大胆展示。课堂活动精彩纷呈，气氛活跃，真正做到了寓教于乐。 数学科组风采 三年级四位数学老师同上《找规律》一课。 五年级五位数学老师同上《分数乘整数》一课 一年级四位数学老师同上《小兔请客》一课。 　　课堂上，他们注重教学过程的探究性、注重知识的迁移、注重练习的层次性和多样性、注重情感态度价值观的培养，注重学生差异性的培养、注重培养学生的数学思维能力、重视知识的及时反馈，从而提高了学生的数学素养，呈现出百花齐放、异彩纷呈的高效课堂，彰显了六小人与时俱进的教育理念和扎实深厚的教学功底。 英语科组风采 五年级三位英语老师同上Unit Two《Read and write》一课 三年级三位英语老师同上Unit Three 《Let’s spell》一课。 老师们以虚心学习的态度积极参与，认真听课，在观摩中学习优秀经验，碰撞思维火花，博采众长，共同成长。 　　教学中，英语老师们创设了轻松、愉悦的课堂气氛，通过各种方式激发学生的学习兴趣，运用歌曲、合作等多种教学方法，让学生在玩中学，乐中学。在轻松愉悦的情境中突出重点，分散难点；鼓励学生通过体验实践、合作探究等方式发展听、说、读、写的综合能力。同时教学中注重情感渗透。她们巧妙灵活的教学方法，准确精炼的讲解，优雅的教态和良好的课堂组织能力，让在场的听课老师们真正感受到“精品课”的魅力。 　　三、评课促成长教研思奋进 研而不教则空，教而不研则浅。课后，各学科在分管领导的组织安排下，分组开展了一场“头脑风暴”，以“执教反思——大家点评——提出问题——交流探讨”为路径评课议课活动。活动中，科组老师针对课堂教学各抒己见、积极点评，对教学中闪光点和不足之处坦诚交流，真正做到了优势互补，共同进步。 语文科组数学科组英语科组 　　本次活动，无论是对于执教者还是听课者，都受益匪浅。作为执教者，不但能在课堂教学的大舞台上尽显所能，而且还可以在相互的比较和学习中，充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。而作为听课者，不但能从两位老师智慧火花的迸射中有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还能结合自身教学实践进行教学反思，从而有效地促进了教师专业化成长。 四、颁奖 　　最后，经过评委们的公平公正，最终评出本学期“同课异构”一等奖教师。 五、总结 　　最后，陈政宪校长对此次活动做了总结。他强调“同课异构”始终不变的是教学内容，万变的是教学形式。活动本身同中求异，异中求同。在异构中碰撞，在碰撞中实践，在实践中反思，在反思中共识，在共识中分享。本次“同课异构”浓厚的教研氛围，不但彰显了六小教师的课堂驾驭能力和教学个性，而且也让大家从中取长补短，智慧共享。最后陈校长希望所有教师能在听课中领悟，在评课中提升，从课堂教学实际问题出发，发挥集体智慧和力量，共同研究、分析、解决课堂存在的一些真实问题，相互学习，相互借鉴，共同进步。 　　一花独放不是春，百花齐放春满园。教研促发展是教学的永恒主题，相信在今后的教研活动中，我校老师们会有更多思想火花的碰撞，打造出更精彩的优质课堂，见到更美丽的教育风景，绽放更鲜艳的教研之花! 编辑：钟晓静校对：陈明锡、李调审核：陈政宪