省实幼跟岗学习日志（5）——五所实验亲连亲，互相学习话成长

随心

时光匆匆，时间的脚步是无声的，它总在不经意间流逝。来郑州学习的第三周（6月5日—6月9日）又结束了，本周主要是走进五所实验学校（河南省实验中学、河南省实验幼儿园、河南省实验小学、河南省第二实验中学、河南省第二实验中学东校区）参观校园环境，学习校园文化理念，感受校园文化底蕴，互相观摩和交流。 6月5日，我们新县跟岗学习的一行八位同事们相约来到了省实验中学，郑州本地人俗称的“大实验”。上午，在省实验中学马主任的带领下，感受到实验中学厚重的文化底蕴，参观了学校校史馆，听取了学生处崔主任关于学校目前现状及生源情况的介绍，学习了隋飞霞老师的《心理教育主题工作分享》、刘晓倩老师的《当班主任的那些事儿》、李双东老师的《三线聚焦育栋梁》等助力教师专业成长的经验分享。下午，我们先听取了该校化学、地理、语文等几位教研组长的经验分享，随后，就个人在教研工作中的困难和疑惑开展了集中交流。 6月6日，我们来到了河南省实验幼儿园。上午，在保健医的带领下，我们先参观了学校的食谱公示栏及保健室，然后有幸赶上了“河南省实验幼儿园国培计划优秀种子学员跟岗复训暨经验交流”，随后又观看了省实幼关于《耕读教育》的系列宣传片，聆听了徐菁副园长关于《做好四项准备，促进幼小衔接》——基于幼小衔接课程构建的实践与思考的讲座。紧接着，又学习了宋珍珍老师《自主签到下的幼儿学习》、焦瑞老师《爱上前书写，重视幼升小》、薛燕老师《一粒种子一段坚持一种习惯》、高媛老师《“缘”于大二班的故事》等四位优秀教师关于自己的教学经验分享。下午，我们在省实幼徐菁副园长的主持下，参加了本天来省实幼跟岗学习的座谈交流会。会上，徐园长代表以张园长为首的领导班子成员对我们的到来表示欢迎，然后我们一行八人分别做了自我介绍，随后我们就当天参观学习到的内容，谈谈自己的心得和体会。 6月7日，我们来到了河南省实验小学。上午，我们听取了王献甫校长关于《现代学校管理的系统化设计——河南省实验小学义务教育学校管理标准化实践与探索》的分享会。会上，王校长为我们解读了《习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育》读本部分内容，其中“吹灭别人的灯，不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。”这句话让我最为印象深刻，因为高考作文题目也出现了这样的一句话，说明这句话很有现实意义。讲座结束后，我们有观看了《我有一个梦》短视频，从视频中学习到：我们人就是一粒种子，要学会做一粒好的种子。下午，我们在姜主任的带领下，分别参观了省实验小学的党建基地和食育基地，并对学校的“国宝讲解小明星”的口语表达能力及讲解能力拍手叫绝，讲的精彩绝伦。 6月8日，我们来到了河南省第二实验中学东校区。上午，我们在东校区的四楼会议室听取了罗敏校长关于《让生命在更高处绽放——灿烂教育的实践样态探索》的主题讲座，了解了东校区灿烂教育的办学宗旨、办学理念及办学实践，知道了文化之于教育，学校文化发挥着：教育、导向、规范、约束、凝聚、辐射、激励及觉悟的作用。下午，在关主任的带领下，我们参观了有着人地相契，被誉为“仰韶文化的标尺”河村遗址博物馆，见识了 5000年前先民居住“三室一厅”旧址。 6月9日，我们来到了河南省实验中学纬二路校区。上午，我们聆听了于宏伟校长关于《践行“高质量低负担”的教育教学价值追求》的教学管理工作分享。于校长分别从学校基本简介、有效教学追求、有效实践路径、显著发展成效等方面入手，为我们讲解了实验中学主要的教学管理思路、方式方法及主要成就。从中，我们学习到该校特色的课程超市建设方法、教师三气的培养方式、优秀教师团队一种精神、两个素养、三种能力的形成过程和规范管理赋能发展的三讲、三抓、三树的具体要求。下午，我们走进了楼顶植物培育基地，参观了校园环境，体验了创客教室里3D打印技术的乐趣。 写在最后：采他山之石，立自我之本。机会弥足珍贵，学习只有开始，没有结束。五所实验学校为期一周的互相参观学习虽以到站，但是学习之旅未完待续。通过学习不同学校的办学宗旨和办学理念，总结出一个万变不离其宗的道理：立德树人是根本、制度管人是手段、流程管事是过程、文化管人是目的。从事教育行业的我们应养成一种拼搏奉献的精神，拥有师德素养和学科专业素养，具备教学实践能力、教育教学研究能力、协同合作能力；我们应用仰望星空的姿态，追求教育的梦想，用脚踏实地的行动，收获明天美好的愿景！