<p class="ql-block"> 观察是大脑对事物的观察能力，通过观察发现新奇的事物，在观察过程对声音、气味、色彩、温度等有一个新的认识。</p><p class="ql-block"> 班里来了几只可爱的小螃蟹，孩子们兴奋极了，他们语言增多了，话题增多了，想象力丰富了……</p> 观察螃蟹 <p class="ql-block"> 今天有几位小客人来到我们班做客，它们还带来了一个谜语，请小朋友来猜猜看到底是谁？</p><p class="ql-block"> 谜面：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一动物)。</p><p class="ql-block">——螃蟹。</p> <p class="ql-block">老师老师，它的壳就像小饼干一样。</p> <p class="ql-block">老师，您看它嘴里在不停吐泡泡。</p> <p class="ql-block">小螃蟹太可爱了，我要好好保护它们。</p> 说说我的发现： <p class="ql-block">总结：</p><p class="ql-block"> 螃蟹的身体呈两侧对称，它的运动器官是足，四对步足，还有一对螯足，就是我们常说的钳子，用于捕食。</p><p class="ql-block"> 螃蟹靠鳃呼吸，由于鳃在身体内部所以没有打开看，螃蟹出水后会吐泡泡，这是因为螃蟹用鳃呼吸，吸入空气后鳃中的水和空气一起吐出，形成了泡泡。</p><p class="ql-block"><br></p> 一起画螃蟹： 螃蟹赛跑： <p class="ql-block">下午宋老师带着我们自由创想给小螃蟹搭建赛道。</p> <p class="ql-block">螃蟹比赛跑！</p> 游戏：我是一只小螃蟹 <p class="ql-block">我们模仿小螃蟹横着爬，接力赛！</p> 作品展示：