甘肃省临洮中学2023年高一年级研究性学习优秀课题展评活动（1—10班）

甘肃省临洮中学高一年级

临洮中学每日一言（1387）：懂得管理时间的人，往往收获更多。在精力最好的时间里做最重要的事情，这样才能让自己不断成长进步。你的时间花在哪儿，人生的花就开在哪儿。 2023.6.12 为了丰富校园文化生活，调动学生的积极性、主动性，培养学生创新性和实践能力，激发学生潜力，培养“一恩二尊三高四有”的精英学子，经学校教研室牵头，高一年级于2023年6月12日18：30—20：40在厚德楼502室开展高一年级1—10班研究性学习优秀成果展示。 展示活动开始前，评委组组长张云兰老师宣读了评分细则。 高一（1）班研究性课题小组共计八人，分别为雍亚卓，赵唯同，文婧，甘瑞康，曹小花，杨思行，刘志辽，张鹏程；以“绿满陇中，你我同行”为题，研究临洮县绿化现状及前景。本次研究分开题报告，实地调研，调查问卷及结题报告等几部分。 高一（2）班就中国是世界四大文明古国之一，物理学在中国具有悠久的历史，是在漫长的岁月里不断的形成和发展的。其内容非常广泛，并且取得了许多重大成就，在世界物理学发展中居于领先地位。接下来，让我们和高一二班同学一起“循历史之迹，探物理之秘”。 高一3班的课题为《关于英语单词背诵方法探究》，英语在学习生活中居于重要地位，是一个非常实用的工具，但部分同学对于英语单词的背诵有困难。因此，本小组同学以“如何背诵英语单词”为课题进行研究。研究分为四个板块，分别是背诵英语单词的重要性；关于英语单词背诵的调查问卷分析；背诵英语单词的方法。通过这次研究性学习同学们认识到了背诵英语单词的重要性，调查了同学们的英语单词背诵情况，能够对调查结果有了深入理解并就“如何背诵英语单词”提出了建议，学会了团结合作和对知识的探讨与研究。 高一（4）班研究小组本着从身边生活中发现问题，力争使研究课题的确定更贴近生活。所以就选择了春晚这个青少年关注的问题来研究，通过研究调查，使我们更加深入的了解青少年对春晚的关注情况。虽然是个小问题，但展开研究内涵也很丰富。在研究过程中，锻炼了大家分析问题的能力、小组合作的能力，也锻炼了小组同学们的思考和判断。 高一（5）班的课题是《定西宽粉》--了解一座城，从了解一种美食开始。甘肃少水多土的地理环境和自然条件成为马铃薯种植的优加地址，200多年的种植历史，让马铃薯也成为了定西的代表之一，而马铃薯是制作宽粉的主要原料，用品质优良的马铃薯制作出来的定西宽粉口感上佳晶莹剔透，爽滑入味，以其独特的口感和浓郁的味道全国闻名。经过反复的拉伸，定西宽粉宽大而有嚼劲。马铃薯是定西的代表，宽粉是定西的骄傲。 高一（6）班的课题《探究浆水的秘密》，以浆水为主题，从浆水的由来及其发展与制做过程进行了详细的介绍，并切身参与浆水的层层制作步骤，我们对浆水爱好者进行采访谈话，并对浆水的未来发展进行展望，最后对浆水的不适人群和合理食用方法作出了概述，以“浆水”为主枝，层层深入，展开探求。 高一（7）班的课题是《临洮大街小巷名字渊源》，地名是城市的标签，虽然不会说话，却陈述着城市历史。临洮街道名称传承着临洮悠久的历史文化。“守望地名，就是留住‘路标’，留住乡愁。总书记说，我们‘要望得见山，看得见水，记得住乡愁’，我们要留住乡愁，就要保护好老地名，做好地名文化建设。”加大宣传力度，使民众了解历史，得传承临洮地名文化遗产的意义，增强全社会保护老地名的意识和责任感。 高一（8）班的课题是《风筝的制作》，“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这其中纸鸢就是我们现在所熟知的风筝，关于风筝我们中国是世界上公认的风筝故乡，在历史发展的长河中，北方称其为“鸢”，南方称之为“鹞”。“正月灯，二月鹞，三月麦秆做吹箫……”民间童谣十二月令如此吟唱。如今又到五月天，我们组不由想到踏青、放风筝。故决定研究风筝的历史和制作，接下来让我们进入风筝的世界。 高一（9）班的课题是《高中生与父母代沟问题的调查研究》，“我要走进你的世界，你不让，我想让你走进我的世界，你又不来。一位母亲发出的与孩子沟通的困感，表达了母亲的难言与无奈。高中生与父母的沟通问题已经成为普遍的校园困惑。随着我们一天天的的长大，身心日趋成熟，无论在学习上还是在生活上都基本走向独立。然而就在这独立之中，与父母的沟通。交流邮随产生代沟。好多同学对父母的千叮万嘱视为“多管闲事，有什么事都不想也不愿意父母友流。如何与父母沟通成为困扰很多同学的难题，我们该怎么办呢? 高一（10）班的课题是《关于洮河水质调查的报告》，当今世界，环境污染愈发严重。空气污染让新鲜空气不复存在，光污染让美丽星河失去了它的璀璨。而水作为生命之源，水污染的污染程度的目益严重，应当引起人们的重视。为此，为了了解临桃县的水污染程度，我们小组进行了以调查洮河水质为主题的研究性学习。 张云兰组长对本次活动进行了总结，并对各班级的课题研究进行了指导，提出了建设性意见。 通过各位评委老师公平、公正的评价，高一1班、3班、5班、6班的课题被评为一等奖；高一2班、4班、7班、8班、9班、10班的课题被评为二等奖。 通过本次研究性学习优秀课题的展示，建立了一种从内容到实践的培养模式，将课堂开放到了现实的情景中，使学生通过课题研究的实践，解决实际问题，逐步养成主动探究的态度和批判、创新的精神，同时也展示了我校“一恩二尊三高四有”精英学子的风采！