《依托绘本提升幼儿前阅读能力的实践研究》开题报告会

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仲夏炎炎日，耕耘正好时。为提高教育教学课题研究的规范性和科学性，促进教师专业素养提升，课题负责人邱新红老师就课题《依托绘本提升幼儿前阅读能力的实践研究》组织了开题报告会。 part1.前期准备 　　本课题于2022年7月份开始准备申报，团队成员从选题到确定目标，再到细化内容，积累归集相关研究资料，课题研究的具体环节落实，精耕细耘，在不断培训学习过程中，夯实内容，显具匠心。 集体研讨 线上学习 具体开展 　　春风送喜，笑声处处。在市教研室主任朱红梅、县教研室专家谭桂玲及上埠镇中心幼儿园园长黄璐的关怀帮助下，课题组成员们的共同努力下，课题在12月成功立项。 part2.开题报告会 　　为顺利开展课题研究工作，课题负责人邱新红老师于2023年6月12日组织课题组成员召开开题报告会。会议邀请了芦溪县教研室专家谭桂玲亲临指导工作、会议由上埠镇中心幼儿园园长黄璐主持。 　　其中黄璐园长提到：课题组的各位老师要进一步提高认识、与时俱进进。不断加强学习，潜心教研，努力增强科研素质，提高科研水平，成就更好的自己。并表示，学校将在人力、物力、财力等各方面为课题组提供支持和帮助。以保障课题研究顺利实施，研出实效。 　　其次，邱新红老师就课题的概念界定、研究背景、团队介绍，理论基础与假设，可行性分析，研究方法与路径，研究内容与目标、实施步骤和人员分工等做了详细的介绍。本课题将立足教学实际，有效开展依托绘本提升幼儿前阅读能力的实践研究。旨在通过形式多样的绘本阅读活动让幼儿感受阅读乐趣，培养良好的阅读习惯，提升幼儿各方能力，奠定良好阅读基础。 　　县教研室专家谭桂玲对此作了精彩点评，他首先肯定了本次课题研究的价值和意义。她指出：课题研究方向要从行动指向思维，由小及大，帮助幼儿培养良好阅读、学习习惯和优秀品质，造益于幼儿一生。同时要注意活动开展的创新化，突破性。要发现真问题，进行真研究，做好真课题。 part3.结尾工作 　　开题报告会结束后，课题组趁热打铁，开展下一阶段工作开展研讨会。 　　本次开题报告会，为课题组下阶段的研究工作理清了思路，同时也增强了课题组全体成员开展研究的信心。我相信，在今后课题实施的过程中，有市县教研科学专家的专业引领，有幼儿园领导的精心扶持，课题组的潜心教研，我们终将研有所获，为学前教育事业添砖加瓦。