<p class="ql-block">落地家长学校--《不输在家庭教育》读书会</p><p class="ql-block">班级:敦煌市郭家堡中学四年级</p><p class="ql-block">组织者:四年级家委会、志愿者</p><p class="ql-block">地点:四年级教室</p><p class="ql-block">参与者:全体家长</p><p class="ql-block">编辑:田玉凤</p><p class="ql-block">指导老师:张文新</p><p class="ql-block"> 郭家堡中学四年级落地家长学校《不输在家庭教育》读书会，学习三十八卷《孩子总是怕这、怕那》感悟，父母是孩子的榜样，更是终身老师。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 孩子也是父母的镜子，父母的品行直接影响到孩子。孩子在儿童时期的好多行为更多的是模仿父母，所以父母要自尊自爱自律。为人父母要明白，比教会孩子知识更重要的就是教会孩子遵守社会规则，遵守公德。父母要用实际行动教孩子懂礼貌，守规则。不仅仅体现在口头上。育儿先正己，父母自己遵守规则，不违规犯规。孩子自然有规则意识。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 无规矩不成方圆，有敬畏才知行止。敬畏规则，教孩子从小做一个遵纪守法的好公民。你要学会控制情绪，学会和孩子沟通，尤其是在自己情绪低落的时候。调整好自己的心态，跟孩子有效的沟通技巧。 这里我借助王玲花老师精彩分享，结合落地家长家校学习启发， 批评是叫孩子抬头，而不是低头。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一、以“纠正错误”为目的的批评</p><p class="ql-block"> 批评孩子之前，我们一定要弄清楚批评的价值，给孩子一个挨批评的理由。我们要坚定地与孩子站在一起，把过错放在对立面，我们要孤立的是错误，而不是孩子。批评是表达善意不是唠叨，更不是变本加厉。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 二、以“建立关系”为目的的批评</p><p class="ql-block"> 批评的目的不是分胜负，而是帮助孩子建构自我关系、融洽师生关系。如果师生关系“维持不下去了”，那么批评无疑是失败的。如果孩子觉得自己的生命“维持不下去了”，他的人格就有可能解体，这不是因为“现在的孩子太脆弱”，而是因为被不适合的批评伤害了。批评必须让孩子看到希望，因为人人都活在希望里。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 三、以“传递善良”目的的批评</p><p class="ql-block"> 批评的过程本身就是最好的教育。和谐的批评让孩子感受和谐；善良的批评传递给孩子善良，蛮横的批评让孩子学会蛮横。有些错误，孩子可能一辈子都改不了，但是我们批评孩子的态度可能会影响孩子的一生。一个犯错的孩子在他最需要尊重的时候，如果能够得到尊重，他应该会终身铭记。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 四、以“发泄情绪”为目的的批评</p><p class="ql-block"> 切忌在有情绪时批评孩子，这时孩子接受的不是教育，而是伤害。如果彼此都有情绪，先处理自己的情绪，再处理孩子的情绪。好的批评，双方都是赢家，而不是一方得意洋洋，另一方垂头丧气，这样的批评是没有效果的。批评的艺术不是“钻研”出来的，一位关注学生的老师，眼神一定是温暖的、期盼的，这样的老师才是学生的依靠。</p>