<p class="ql-block">《3～6岁儿童学习与发展指南》对3～4岁幼儿提出了“能按类别整理好自己的物品”的要求。从小培养幼儿养成整理的好习惯，能增强他们的责任感、独立性、自信心，培养做事认真、有始有终的良好行为。那我们的孩子们他们对“整理”有什么样的表现呢？让我们一起来看一看🤔吧。</p> 故事开始 <p class="ql-block">面对这样的场景，孩子们开启了一场关于整理的讨论。</p> 绘本学习 <p class="ql-block">通过和小朋友们的热烈讨论，我们决定先看一看绘本《琪琪和贾克斯》是怎么样去整理的，一起看一看、学一学。</p> <p class="ql-block">琪琪想和好朋友一起玩耍可是总是找不到东西，直到琪琪走出杂乱不堪的房间，去好朋友家里才明白原因，她也想要像好友贾克斯一样，于是贾克斯教会了琪琪整理的方法，琪琪的家最终也变干净了。</p><p class="ql-block">整理的4个小步骤:</p><p class="ql-block">①分类把物品归类</p><p class="ql-block">②问问自己是否还喜欢它们</p><p class="ql-block">③留下喜欢的物品分类整理收纳</p><p class="ql-block">④告别不需要的物品捐赠、回收或扔掉。</p> 整理开始 <p class="ql-block">我们经过多方途径的学习，了解了一些的整理方法，学会了很多整理的技巧，所以我们决定把理论变成实践，让想法落地，亲手去尝试，整理！</p> 我会整理水杯架 我会整理衣橱 我会整理衣服 玩具收纳我最棒 <p class="ql-block">经过小朋友们和老师的共同发现，一起寻找，合作探索和耐心整理，最终我们的教室变得明亮又干净，小朋友们切身地体会到了动手整理的乐趣，相信他们会在以后的生活中继续发现，并保持下去。</p> <p class="ql-block"> 整理能力是幼儿日常行为规范中良好习惯培养的一个重要内容，让幼儿学会整理，养成爱整洁、做事认真等习惯，有利于培养幼儿的责任感，提高动手能力，增强自我服务意识，为其适应幼儿园生活奠定基础。习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的,需要长期不懈的努力，需要我们携手同行。</p>