沁县中学开展反恐防暴应急演练

沁中融媒

<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">为贯彻落实省、市、县及上级部门关于安全生产工作的具体要求,有效防范突发伤害事件,切实保障师生的人身安全,及时处置侵害师生安全的恶性事件,维护我校安全稳定的教育教学秩序,增强在真实情景下的心理素质和反恐怖防暴力袭击意识,提高师生应对突发事件的能力,学校特组织开展安全防暴反恐模拟演练活动。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">我校2023年6月12日下午,在县公安局防暴大队指导下,开展了一次反恐防暴演练,充分利用“人防”、“技防”、“物防”相结合的优势,营造安全和谐的校园环境。</span></p> 组织安排 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">演练前,我校安保人员进行了培训,介绍了演练流程,并讲解了反恐防暴器械功能用途。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">本次演练基于“实战化场景”设计,演练内容包括校警联动、一键报警装置使用、反恐防暴器材使用、校门口保安、校内各部门协调配合等多科目,着重突出校园应急防范和突发事件处置两个环节。演练中,保卫科负责人李留斌从器材使用到处置措施逐一讲解,参演人员分工明确、配合默契、反应迅速、处置得当,达到预期效果。</span></p> 演练背景 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">演练悄然拉开帷幕:</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">2023年6月12日下午学生课间活动时间,我校门卫值班保安发现,有两名戴墨镜的中年男性在校门口徘徊,其中一人两手抱在胸前,向校内东张西望,还指手画脚。保安上前询问来意,二人声称要进校找某老师有事。在谈话间隙,保安闻到此人身上有明显的酒味,于是便让其退到校门外打电话联系该老师。但二人掏出手机动作犹豫,不打电话联系,形迹很可疑。</span></p> 先期处置 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">门卫值班人员骈建平、常艳菊与其周旋,另一名门卫值班人员王虎旺立即向保卫科负责人李留斌汇报情形。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">在多次劝阻下,该两名校外人员情绪激动,有强行进入的意向,保卫人员王虎旺见状马上关闭伸缩门,将两人挡在门外。</span></p> 协调配合 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">应急指挥组接到险情报告后,立即做出指示,并利用校园广播系统发出提示“老师们同学们,校门口发生了恐怖暴力险情,请大家不要紧张,学校已经报警,请老师们履行职责,坚守岗位,室外的同学尽快返回教室,关闭门窗,听从老师指挥”。随后,应急指挥组立即展开协调处置工作。</span></p> 成功制服 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">大个男子和搭档对视了一眼后,突然从后腰抽出刀具,要强行进入。在双方僵持对峙的过程中,手持刀具的男子从起降道闸翻门进入校园。保卫人员即刻使用安保器械阻挡并制服该男子,另外一名男子将阻挡的保安推到在地,抽出斧头强行冲进,在这危急关头,保卫科负责人李留斌及时上前,一个侧摔把拿斧头的男子制服,同时指派骈建平立即拨打“110”进行报警。</span></p> 演练结束 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">在学校职能部门的配合下,应急防暴组成功将暴恐分子制服并移交公安机关做进一步处理。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">居安思危抓演练,未雨绸缪保平安。本次反恐怖防暴力袭击演练不仅提高了全体师生的自我防护意识,还检验了学校安全防范工作的实操性,进一步推动反恐防暴工作的扎实开展。今后将进一步做好校园安全工作,把安全隐患消灭在萌芽状态,防患于未然,筑牢校园安全防线。</span></p>

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