<p class="ql-block">为深入贯彻落实《教育部门关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，建立科学衔接的长效机制，体现质教育的精神，进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的，有计划的进行学前儿童入小学的适应性教育，更好地做好幼小衔接工作，邢杭幼儿园开展了“幼小衔接，我们在行动”的主题活动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"> 行为习惯方面的准备</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 好的行为习惯影响孩子的一生，较强的生活自理能力，有助于幼儿学习和生活的自我管理和服务，增强了幼儿的独立性和自信心。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"> 学习能力方面准备</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 动手操作活动的开展是对幼小衔接活动的延展，也是为幼儿入小学的准备。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3~6岁儿童学习与发展指南语言领域中准备让幼儿具有书面表达的愿望和初步的技能。幼小衔接以去为先，以读为主，用有趣的故事，诗歌来引导开展幼小衔接学习。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">身心健康方面准备</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 通过体育锻炼，疾病预防，增强幼儿体质，使我们的幼儿能够身心健康地迈入小学。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">社会适应方面准备</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 幼儿通过自己操作做自己应该做的事，锻炼儿童的动手能力和生活处理能力，让幼儿具有独立生活的准备。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"> 我心目中的小学</b></p> <p class="ql-block">老师交给小朋友们如何佩戴红领巾，自己学会佩戴红领巾的方法。</p> <p class="ql-block">本次活动，丰富多彩的知识正在向你招手，渐渐长大的你，就像一个训练有素的启航员，向着九年义务教育扬帆起航。相信不久的将来，你们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始新的生活。同时，也为我们幼小衔接工作的顺利开展奠定了坚实的基础。</p>