<p class="ql-block"> 一学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想新理念和数学课堂教学的新思路新设想结合起来，转变思想，积极探索改革教学，收到很好的效果。为了克服不足总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结:</p> <p class="ql-block"> 一、认真备课。</p><p class="ql-block"> 备课时不但备学生，而且备教材，备教法。根据教学内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法，和王竹立老师课前研讨，学习好的教学经验，每一课都做到有备而来。课后称记忆犹新，回顾反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点和困惑，是教师最宝贵的第1手材料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高自身的教学水平是十分有用的。</p> <p class="ql-block"> 二、注重课堂教学，提高教学质量</p><p class="ql-block"> 注重课堂教学的师生之间，学生之间交往互动，互相质疑，交流，提问合作，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生主体性，使学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意力集中培养学生多动口动手动脑的能力。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 四、做好课后辅导工作，注意分层辅导教学。</p><p class="ql-block"> 在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导力度。对学困生的辅导并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样学困生的转化就有了原来的简单粗暴，强制学习转化到自觉的求知上来。本学期我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们耐心辅导，通过一年的细心辅导，几个学困生的进步非常明显。</p> <p class="ql-block"> 三、认真批改作业，布置作业，有针对性有层次性。</p><p class="ql-block"> 每日布置学生作业前，我都会提前下水，把握学生作业难度，把对于学生有难度的问题在自习课中留出时间先做，再及时讲评，突破学生作业中的难点，逐渐提升学生的数学思维能力。对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。</p> <p class="ql-block"> 回顾自己在追学期的教学工作，感觉有优点，更有失误和不足。</p><p class="ql-block"> 存在的不足:1.先学后教，当堂训练的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。2.对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培养。3.与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。4.对于个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 今后工作的思路:一份耕耘一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有的方式对于得，我会把它当做自己的财富，对于失会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进，今后我将一如既往的勤勉夯实的工作，再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。</p>