<p class="ql-block"> 区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。是幼儿自由、自主学习的场所，幼儿在自由宽松的环境中，能按自己的兴趣、意愿和能力选择活动内容，体验快乐和成功，能积极主动地学习、探索和发现。</p><p class="ql-block"> 孩子们在这“特别”的时间和空间，专心地操作、摆弄，静中有动、动中有静，玩中学、学中玩，这种自主、专注、快乐让孩子们个个都棒棒哒！让我们一起走进金沙幼儿园看看宝贝们的区域活动吧。</p> 趣味涂鸦区 <p class="ql-block"> 在墙面的涂鸦中，我们看到了幼儿园小朋友们丰富的想象力，也让孩子锻炼了自己的动手能力，更丰富孩子对颜色的感知力。幼儿涂鸦实际上对手、眼、脑的协调配合，增强脑、眼对手的指挥能力，还有观察力、思维能力、想像力等，都有非常好的促进作用。</p><p class="ql-block"> 相关专家认为，涂鸦是儿童表达心情和思考的重要方式，是一种非常形象的语言，对于涂鸦期的少儿来说，绘画是一种游戏，获得快乐就是最大的收获。</p> 益智区 <p class="ql-block"> 益智区的目的：培养幼儿对看书的兴趣，发展幼儿的语言能力，养成坚持讲普通话的习惯，养成良好的看书习惯。益智区的意义：对孩子来说，游戏是学习，游戏是劳动，游戏是重要的教育形式。游戏是小儿智力发展的动力，它能激发小儿的求知欲与创造力，并且可使小儿掌握一些知识技能，形成对待事物的正确态度。</p> 阅读区 <p class="ql-block"> 一块小小的坐垫、一个舒适的靠枕、一缕温暖的阳光，温馨、舒适、自由的阅读氛围是孩子们最喜爱的，在轻松的阅读活动中，孩子们释放和缓解情绪，慢慢喜欢上阅读。</p> 角色区 <p class="ql-block"> “生活即教育”，生活是教育的中心。在生活化的角色区中，孩子们模拟生活、体验生活、学习生活、创造生活，慢慢地学会互相谦让、互相照顾，学会用语言表达自己的需求，学会和同伴交往。</p> 建构区 <p class="ql-block"> 小区域中蕴藏了大精彩，这不仅仅是孩子与各种材料的互动，更是孩子们探索世界、启迪智慧的大门。每一个区域，都凝聚了老师们的智慧和汗水，更是能让孩子们能在区域里做到“玩中学、学中玩”。每当看到孩子们在“区域活动”中潜能被激发，笑脸常相伴，老师们总为宝贝们而倍感幸福！</p>