<p class="ql-block">以《要下雨了》为例。情境：气象员</p> <p class="ql-block">1.设计中体现大单元整合。</p><p class="ql-block">2.把语文要素的融合进来了。 </p><p class="ql-block">3.生字，梳理性学习。同类比、归类。</p><p class="ql-block">4.一线串珠来设计。一条主线。有逻辑关联的活动，来达成任务。</p> <p class="ql-block">二、新课标真实情境</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">以三国大咖访谈会为例。如何将课后题转化为具体的情境子任务？</p><p class="ql-block">第一步.回顾起因经过结果，引出大咖访谈。最重要的大咖是谁？请设计访谈话题。</p><p class="ql-block">1.诸葛亮怎么这么神机妙算？</p><p class="ql-block">2.怎么这么自信？</p><p class="ql-block">3.诸葛亮，你为什么笑？</p><p class="ql-block">笑曹操、笑鲁肃、笑周瑜……</p><p class="ql-block">4.诸葛亮，你为什么这么信任鲁肃？</p><p class="ql-block">聚焦一个访谈诸葛亮，自主学习交流，为什么算到三天有大雾？</p><p class="ql-block"><br></p>