送教上门传力量，育人使命“筑”起来——第八次送教上门工作总结

张宇

读书上学，对于普通的适龄儿童来说，仿佛是一件普通得不能再普通的事情，可是对于患有重度残疾的青少年来说，读书上学，仿佛是一个遥远的梦想。 梦想也会有成真的一天，学生们不能到学校，就由我们送教上门，为重度残疾儿童和少年开启另一片阳光天地。 本次送教上门有一位特别的小嘉宾—马松浩小朋友，他的到来为我们送教之旅增加很多欢乐和有趣的小故事～ 东雨 　　一如往常，我们还是先来到了东雨家。咚咚咚的敲门声打破了家里的宁静，只听见他在屋里激动的大喊“妈妈，快去给老师开门”。 当我们走进屋里后，他一眼就看见了马松浩小朋友，热情的和他打招呼，还让他赶紧坐下和他一起玩耍。这是小东雨为数不多的见到普小的小朋友，显得异常的兴奋。平复了他的心情后，我们开始上课了。 在上课之前我对他进行了手指和下肢的按摩，防止他因为手术长时间卧床造成肌肉无力。 接着我们开始学习如何完成一幅美丽的纽扣画，先认识了画上的小动物，再学习颜色，最后把纽扣贴到指定的位置上。初识颜色的时候他还分不清，经常不加思考就随便说出颜色，现在经过几个回合的认识，已经可以在三个颜色中准确的找出所需要的色彩，并且可以把相应的颜色贴在指定位置上。妈妈在一旁看着他可人的样子哈哈大笑，不禁夸赞到“他学东西可快了，其实他挺聪明的”，“他还会说英语呢，自己跟着书学的（这本书是前一段时间冯老师为他购买的有声书）”，我一抬眼便看到了妈妈傲娇的小模样，我也不得不承认，东雨的进步非常明显，他的求知欲望也越来越强烈。 学习了纽扣画东雨对知识的渴望还没有满足，我们又学习了一个新的故事《大声回答“哎”》。这本故事书的内容非常简单，正好符合东雨现阶段的发展，当故事讲到一半的时候他自己全都叙述下来了，我变成了听故事的人。而他，也学会了在听到别人呼喊的时候，要大声回答—哎，做一个有礼貌的小学生。 快乐的时光总是短暂的，故事结束了，我们也该走了。离别时，两位数小朋友依依惜别，约定好有时间还会再相聚。 博榕 　　紧接着我们来到了博榕家里。经过了上一次的沟通，我调整了教学计划，今天我们学习认识人民币。 照旧，我们先进行手部康复训练—手指按摩和分指训练。经过这两次的练习，博榕已经可以轻松的抬起食指了，手腕也不再因为不受控制跟着抬起来了。 在学习新课程之前，我们复习了10以内的分解和加减法，他掌握的非常扎实。顺利的学习新课程，认识了一元硬币、纸币和五元，学习了如何区分人民币的面值，知道了一个五元里面有五个一元。 博榕理解的非常快，那我们就要检查一下学习成果了。我们进行了情景模拟小游戏，让他试着自己看价格、买东西，整个过程他都可以准确的拿出需要的钱。最后他想买一块巧克力，突然发现自己的钱不够用了，冲着我尴尬地笑了笑，我说“那怎么办呢”，他说“不买了”。“那你可以和老师借一些钱，你要借多少呢？”，他算了算，脱口而出“6元”，买到自己心仪的物品后开心的笑了，奶奶看着他的进步也欣慰的笑了。 我想奶奶的心愿很简单，希望陪伴着他的孙子一天又一天，希望他的孙子可以在有限的时间内学到更多的知识，期盼着有一天他可以自己生活。 　　“送教上门”需要我们做的事情还有很多，让我们怀揣“捧着一颗心来，不带半根草去”的大爱情怀，一起去探索，一起去追寻，共同为这些折翼的天使托起美好的明天。