送教下乡促交流，凝心聚力共成长 ——记湛江市小学英语吴志芳名师工作室送教下乡走进新梅小学

花语

　　荷风送香气，竹露滴清响。为促进城乡教育均衡发展，充分发挥名师引领和示范作用，多渠道培养教师的专业能力，大力提高课堂教学质量，2023年6月6日上午，湛江市小学英语吴志芳名师工作室主持人和骨干成员，在吴川市教师发展中心综合信息部姚远副主任的带领下，赴王村港镇新梅小学开展送教下乡活动。

　　夏天的早晨就像一幅灵动的水墨画，前来参加教研活动的小学英语骨干教师、兄弟学校同行们准时签名报到。王村港中心小学校长杨宏福、专职副校长李健莅临活动现场指导工作。

教学示范，点燃课堂

　　课堂是教学的主阵地，“双新”理念如何落地课堂，名师工作室骨干成员陈小丽和龙慧英老师首先用她们的课堂展示给出了精彩的示范 。

Come on~请跟随我的镜头直击现场。

　 第一节课是来自城建小学的陈小丽老师，执教内容为PEP六年级下册Unit 3 Where did you go? B Let’s try & Let’s talk。她以轻快又富有节奏的Let's chant 和孩子们进行课堂热身，充分调动了学生学习的积极性。

　　听陈老师的课，让大家想起了苏霍姆林斯基的话:“有激情的课堂教学，能够使学生带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的内容感到惊奇甚至震惊，学生在学习中感受到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐。”课堂上陈老师富有激情的语言，配合丰富的肢体动作，形成了强大的感染力和亲和力，使得课堂氛围活泼明快。

　　场下领导和老师们认真听课的画面，给整个教室增添了浓墨重彩的一笔。

　　Education must be fun.陈老师的课就是这句话的印证。整节课环节清晰、过渡自然、动静结合，张驰有度，基本遵循了以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线的＂三为主原则。＂她用热情的姿态，流利的口语，灿烂的笑容，引领学生们进行思维与心灵的愉悦交流。

　　接下来为我们展示课例的是来自城建小学的龙慧英老师，她授课的内容是PEP六年级下册Unit 4 Then and now B Let’s try & Let’s talk。由于是借班教学，师生间很陌生，龙老师通过一首富有节奏感的Let's chant充分调动了孩子们学习的积极性，也为教学环节的开展打下了良好的基础。

　　和蔼可亲的龙老师让学生进行对话并表演，提高学生综合语言运用能力。在角色扮演的环节，孩子们争先恐后地积极尝试，课堂气氛非常活跃。同时，她非常注意学生的语音、语调和连读教学，注重培养学生的阅读能力。

　　孩子们坐在教室里、聚精会神地听龙慧英老师讲课，像26株花儿在感觉着辛勤园丁的浇灌。 讲台是美丽的，黑板是有吸引力的，龙老师更是魅力四射的。

　　精彩纷呈的课堂展示，体现了龙老师扎实的教学基本功底，富有鲜明个性的现代化教学手段，有效地调动了学生的学习积极性，巧妙的教学设计、灵活的教学方法和先进的教学手段，提升了课堂教学的有效度，取得了很好的教学效果。

评课议课，交流启智

　 如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。课后，两位执教老师就教材分析、教学设计思路，课前预设，课上生成，课后效果，重难点的把握和突破等方面进行了分享，交流了教学经验。

　　来自各个学校的老师们汇聚一堂，畅所欲言，进行了无限的思维发散。常言道：“名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。”湛江市小学英语吴志芳名师工作室的两位老师把真实可感的教学理念，科学有效的教学方法送到了我们身边。大家一起交流、探讨，产生了共鸣，激荡起更多英语教学的思维火花！

专题讲座，开阔视野

　　湛江市小学英语吴志芳名师工作室骨干成员龙木养老师分享了主题为《粤教翔云数字教材应用平台的使用方法与技巧》的讲座，讲座内容丰富详实，由浅入深，讲授了粤教翔云数字教材应用平台使用的一些误区和传授正确的使用方法以及技巧。通过这次讲座，老师们提升了自己运用信息化的能力，对粤教翔云数字教材应用平台又有了全新的认识，在教学中融合数字教材，提升课堂实效，为今后的信息化教育奠定了良好的基础，让学习更个性化、更高效、更有趣，让课本炫动起来！

　　师指一条路，烛照万里程。工作室主持人吴志芳老师在王村港镇新梅小学开设《基于核心素养下的小学英语对话课的教学策略》的讲座。讲座上，吴老师认真细致地剖析了核心素养下开展小学英语对话课的教学策略。并介绍了陈小丽老师在小学英语对话课的教学过程中用清晰简明的思维导图帮助学生有效地梳理了重难点，让学生熟悉操练“what、where、how、w hen、who”等特殊疑问词的内容书写和表达，加深了对特殊疑问词的理解和运用表达。思维导图富有趣味，把复杂的信息拆解成易于理解和记忆的“组块”，为学生提供简洁生动、富有启发的导学方式，有效地帮助学生梳理课文内容，从而保证课堂教学效果。传统的英语教学往往是以语篇中的新词进行导入，直接导入语篇教学，但是，这种机械性的语篇教学方式却让课堂变得枯燥无味，让学生完全丧失了学习英语的浓厚兴趣。新课改强调英语教学要以语篇教学入手，引出本课的重点，在语篇中学习新词，做到以篇带词、词不离句。为此，教师可以利用思维导图为学生提供语篇的中心和主干，学生可以根据思维导图中所给的关键词和图文要点等信息，初步了解语篇的大意，梳理语篇的重点词句和知识点。例如，在教学weather时，因天气与季节变化有关，教师可利用思维导图，巧妙地将知识点和句型进行整合，让学生积极的参与到对话教学活动当中。

　　接着吴志芳老师结合自身教学经验，提出了对英语教学及教师成长的建议，与老师们进行了交流和分享，其建议切实可行、精辟中肯，可谓是干货满满。吴老师深入浅出的讲解温馨有趣，引起在座每一个人的深深共鸣，赢得了一次次会心的掌声。老师们时而凝神静听，时而奋笔记录，收获满满。

总结寄语，努力方向

　　活动的最后，首先由吴川市教师发展中心综合信息部姚远副主任对这次活动进行了简单的总结。姚主任充分肯定了此次送教下乡活动重要的意义和取得的实效，也希望新梅小学以此为契机，深入开展校本教研活动，营造良好的教研氛围，为老师搭建学习、交流的平台。

　　最后，王村港镇专职副校长李健对这次活动做总结讲话。李校长用感动与感谢表达他的心情。首先感动于湛江市小学英语吴志芳名师工作室团队老师和蔼可亲、强大的亲和力感染着孩子，让孩子们深深地体会到被关注与关心，每一个授教者都那么爱他，不仅消除陌生感，并与老师一起共鸣，共同学习，享受着学习的幸福；感动于小学英语教师的默默坚守和勤奋工作，为孩子们打下较为坚实的英语基础；其次感谢工作室给新梅小学送来这么好的两堂课，为学校带来了新的教学模式和教学方法，希望在工作室的帮助下，学校的老师能够迅速地成长并期待工作室再次走进新梅小学。

　　教育，就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。工作室送教下乡活动为优秀教师搭建平台，进一步发挥其引领、辐射作用，推动城乡教育共同发展。同时也给老师们提供了观摩学习的舞台。从教研出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。

　　教研，我们一直在路上。期待下一次的美丽相遇……

摄影：黄妍薇

撰稿：黄妍薇

初审：潘耀喜 李健

终审：杨宏福 吴志芳