<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 有一种传承叫“师徒相授”，它赓续千年，润物无声；它超越血缘，指引光明。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 为了进一步提高青年教师的教育教学水平，促进青年教师更好、更快地成长，充分发挥骨干教师“传、帮、带”的模范作用，实现教师队伍水平的整体提高，长治路小学开展了师徒结对活动。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 我与高改珍老师有缘结识，也迈进了我们互相帮扶、共同进步的大道。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 高老师执教的是四年级下册第二单元的第一课《琥珀》。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 《琥珀》是一篇科学小品文。它主要写了一只琥珀被发现以及科学家推测它的形成过程。全文语言易懂，描写生动，意在让学生通过学习能够想象出琥珀的形成过程，理解科学家推测的过程是合理严谨的。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 本单元的语文要素是“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”。本文作者利用一块琥珀，展开了一系列的推测，在合理推测的基础之上充分调动主观能动性，饶有趣味地想象出几万年前这颗琥珀形成的全过程。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 高老师在 教学这篇课文时，以极其生动有趣的故事代入课堂，吸引了孩子们的注意力，整堂课课堂气氛活跃，孩子们互动性强，尤其是板书设计赢得了所有在场老师的好评！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 在高老师的指导和引领下，作为徒弟的我，精心备课，认真学习，上了一节徒弟学习课《“诺曼底号”遇难记》。虽然整体课堂气氛比较活跃，但还是存在很多不足，高老师在课后又对不足之处做了详细指导，让我受益匪浅。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 在这一学期，高老师精心传授自己的教学经验。为了帮助我快速成长，高老师利用课余时间与我交流教学上的困惑，并且深入课堂听课，课后再次与我研磨教材。那一对对相互交流的身影，那一张张写满字迹的听课笔记，是师徒们共同成长的最好写照。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 一花独放不是春，百花齐放春满园。今天，以他人为师，明天，也能让他人以己为师，青出于蓝而胜于蓝，这才是长治路小学师徒结对的最终意图。相信大家一定会一起努力，共同谱写属于长小的美好未来！</b></p>