<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>孩子有一百种语言</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>每一种都应该被聆听和期待</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>童年有一千种颜色</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>每一种都应该被接纳和盛开</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>让我们以自己的方式</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>去看待和倾听</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>走进儿童的心灵</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>尊重每一个生命的不同</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>挖掘每一个孩子的无限潜能</b></p> <p class="ql-block"> 为深入推进“两寻找，三研究”活动，通过发现好玩具提高幼儿的自主游戏水平，促进教师相关领域的深度思考。襄汾县第一幼儿园基于2023学前教育宣传月主题“倾听儿童 相伴成长”的背景下，开展了一场关于玩具游戏大自主的半日观摩活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动在区域的自主游戏中，在孩子们的欢声笑语中，在老师的观察倾听中开启了美好的序章。孩子们与玩具材料进行着多感官的互动，大胆探索，生成各种玩法。接下来跟着我们一起观察一起倾听，一起走进游戏现场吧~</p> <p class="ql-block"> 我们“倾听”的是什么？是倾听原本就隐匿在他们的精神世界中，他们的格局和视野。</p> <p class="ql-block"> 通过倾听，老师们看见了真实的儿童，真实的成长，为孩子们的一个个哇时刻惊喜赞叹。</p> <p class="ql-block"> 当我们俯下身来，观察孩子的行为，倾听孩子的声音，一些关于游戏的故事就在我们身边悄悄地发生。我的游戏我做主，我的游戏我来画，游戏结束后孩子们静静思考，用画笔勾勒自己天马行空的游戏世界，老师们认真观察幼儿的表征作品，聆听他们的游戏故事。</p> <p class="ql-block"> 对孩子来说，游戏就是一种学习方式，如果你愿意听，他们就可以娓娓道来。</p> <p class="ql-block"> 你最喜欢的玩具是什么？在自主游戏中追寻幼儿最真实的声音。</p> <p class="ql-block"> 我们“寻找”的是什么？是寻找中介，寻找孩子们最真实的想法。在自主游戏中，玩具就是中介，玩具让教师看见每一个儿童。老师们进行了一场关于优质玩具的解构之路，大家交流着玩具的特点，研究着玩具所蕴含的核心价值与功能，分析着玩具背后儿童的行为。</p> <p class="ql-block"> 我们“研究”的是什么？研究破解游戏密码，研究发现了不起的儿童，研究思想的碰撞和教学的策略。研究让教师努力学习读懂儿童，让教师探索幼儿游戏中的支持策略。各年级组分别运用照片、视频等媒介，建构分享交流支架，开启了深度学习的篇章。</p> <p class="ql-block">👉👉👉小班组:</p> <p class="ql-block">👉👉👉中班组:</p> <p class="ql-block">👉👉👉大班组:</p> <p class="ql-block"> 交流研讨现场氛围积极活跃，大家在思维碰撞中又一次获得了新的感悟，也更清晰地明白了倾听儿童，把我们与孩子真正地连接起来，倾听中我们了解了需求，还能够给孩子们所需要的支持和帮助，倾听让教育者变得更加敏锐和细致。</p> <p class="ql-block"> 游戏中的孩子们是自由的，游戏中的孩子们是勇敢的，游戏中的孩子们是自信的。用心去倾听，用发现的眼睛去寻找，用专业的知识去研讨，相信在今后的活动开展中，我们会看到更加了不起的儿童。2023年学前教育宣传月，我们在行动！</p>