<p class="ql-block">作品名称：《梦幻城堡》</p><p class="ql-block">幼儿姓名：芯悦、小博、欣妍</p><p class="ql-block">幼儿年龄：平均年龄4岁</p><p class="ql-block">园所名称：盐城市盐都区郭猛中心幼儿园</p><p class="ql-block">幼儿班级：小四班</p><p class="ql-block">创作日期：2023年6月9日</p> <p class="ql-block"> 你们按照自己的设计图，在自己小组的指定位置开始了你们的搭建。</p> <p class="ql-block">首先你们通过围合，平铺、叠高的方式搭出了城堡的大致底基。</p> <p class="ql-block">芯悦准备给城堡进行架高，可是你发现薄的方砖总是会倒。</p> <p class="ql-block">欣妍说：“我们换一个厚点的方砖。”芯悦拿来厚方砖果然没有那么容易倒了。</p> <p class="ql-block">小博说：“城堡好了。”槊槊：“不行不行，太矮了，我们要搭高高的城堡。”</p> <p class="ql-block">欣妍拿来长板和方砖进行组合，架空。</p> <p class="ql-block">芯悦则负责旁边的另外一座小高楼的架高，当她觉得很高的时候，准备将城堡的屋顶装上去时，槊槊说：“我还以架的更高，我来我来！”</p> <p class="ql-block">槊槊：“这有8层呢！”</p> <p class="ql-block"> 建构游戏的过程就是幼儿动手动脑，创造性地、自由地再现物质形象的过程。正如《幼儿园教育指导纲要（试行)》中指出“幼儿园教育应重视幼儿的个别差异，为每一个幼儿提供发挥潜能，并在己有水平上得到进一步发展的机会和条件”，对于爱动脑、思维敏捷的幼儿，教师鼓励和启发他们选择较难的建构。如同本次城堡建构中，当幼儿想要搭建的更高时，教师需要发现幼儿的需要，及时提供梯子等辅助工具。</p>