<p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。</b></p> 一、班级介绍 <p class="ql-block">1.班级名称：陈独秀班</p><p class="ql-block">2.班级愿景：做最努力的人！</p><p class="ql-block">3.班级情况：共47名学生，男生28人，女生19人。</p><p class="ql-block">4.班主任：刘汝钧</p><p class="ql-block"> 我认为老师和学生都要有三心，老师要有爱心、耐心、上进心；学生需有良心、恒心、决心。良心是指对老师、父母、同学朋友怀有感恩的心，所有人对你的关心与帮助不是理所因当的；恒心是指对待学习要持之以恒，坚持努力而非半途而废；决心是指做人做事都要有决心，只要决定了去做，那么就要奋不顾身，勇往直前。</p><p class="ql-block"> 本人对小学教育有着极大的热情，同时也适应“双减”政策，是个懂艺术、会体育、爱劳动的“全能”教师。陶行知曾说：“好的先生，不是教书，不是教学生，而是教学生学。”教育有别于其他的行业，它具有长期性，我希望我以真诚对待孩子们，和家长朋友们相互信任、相互支持、多沟通，一起培育属于祖国的栋梁。在语文教育理念上，我坚持“生活语文”的观点，学习语文一定离不开生活，生活处处是语文，我也希望通过我的教育，能够让孩子们热爱生活，于生活的细微之处发现语文，也从语文的世界里面感悟生活的美好。新学期让我们共同为孩子的学习进步、健康成长而努力！</p><p class="ql-block">5.班徽：班主任设计。中间是展开的书籍，代表知识是人类进步的阶梯。书籍的上面是火焰和五个五角星，星星之火可以燎原，一个人的自律行为可以带动他周围的人，甚至慢慢带动整个班级。大五角星代表老师，小五角星代表同学们，我们是手牵手的大家庭。一个3和钢笔组成了三1班，读书破万卷，下笔如有神。</p> 二、班级制度文化建设 <p class="ql-block">1.班级公约：学生自主制定哪些事情加分，哪些事情扣分，老师把关，采用学生乐于接受的语言和方式进行定制，人人制定，人人负责，人人落实。</p><p class="ql-block">2.小组文化建设：</p><p class="ql-block">第一小组（快乐小组）：</p><p class="ql-block">组长/副组长：李悦雯/李欣妍</p><p class="ql-block">组员：李梓琪、李芯瑶、陈锦豪、汤皓麟、刘思祺、朱师杭</p><p class="ql-block">第二小组（火焰小组）：</p><p class="ql-block">组长/副组长：刘智楠/曹敏芮</p><p class="ql-block">组员：朱子锐、刘梓俊、刘一心、张海菲、梁静雯、张俊锋</p><p class="ql-block">第三小组（智慧小组）：</p><p class="ql-block">组长/副组长：孙语菲/李思泽</p><p class="ql-block">组员：梁栩宁、沈玮淇、曾琦宇、陈天佑、曾子玲、何杰瑞</p><p class="ql-block">第四小组（奋进小组）：</p><p class="ql-block">组长/副组长：段敏珺/李俊博</p><p class="ql-block">组员：方柔文、彭芷琳、苏景轩、甘剑潮、黄达泳、张苏娜</p><p class="ql-block">第五小组（阳光小组）：</p><p class="ql-block">组长/副组长：林伊锘/谢蕙珊</p><p class="ql-block">组员：梁梓健、陈睿熙、张焕辉、邓钫民、李博冠、马元鸿</p><p class="ql-block">第六小组（梦想小组）：</p><p class="ql-block">组长/副组长：刘梓烨/宋雨菲</p><p class="ql-block">组员：陈英杰、黄泓晞、黄海涛、梁梓萱、苏艺洋</p> <p class="ql-block">四月优秀小组：</p><p class="ql-block">第五小组（阳光小组）</p><p class="ql-block">口号：积极阳光，力争上游！</p> <p class="ql-block">五月优秀小组：</p><p class="ql-block">第三小组（智慧小组）</p><p class="ql-block">口号：不骄不躁，谦虚智慧！</p> <p class="ql-block">每一次比赛都是成长与历练</p><p class="ql-block">每一份荣誉都是学习的见证</p><p class="ql-block">希望所有孩子都能向优秀同学学习。不骄不躁，勤奋自律，百尺竿头，更进一步！我们一起加油！</p> 三、班级环境文化建设 <p class="ql-block"> 教室是孩子学习的主要场所，也是师生情感交流的心灵家园，一个教室的环境对于学生的熏陶是潜移默化的。教室的布置具有无形的教育力量，往往会起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。因此，特别注重教室环境布置的艺术性，以教室环境建设为载体，营造一个科学的育人环境。</p><p class="ql-block">1.教室卫生</p> <p class="ql-block">2.文化气息</p><p class="ql-block"> “让墙壁说话”，把教室的每一面墙都变成营造文化氛国的阵地，让一面面“文化墙”使学生时时感受着高雅的艺术气息，引领学生去发现美、追求美、展示美。</p><p class="ql-block"> 如教室后的板报每期都是老师指导同学们自己办的，健康向上的内容，美观创新的版面，既锻炼了学生，也滋养着每一个学生的心灵。</p><p class="ql-block"> 如教室外面的走廊文化墙，还可以张贴学生自己手抄报、书法作品等，来展示学生的创造才能，展现出学生的精神风貌达到培养学生优良气质，加强学生文化素养的目的。</p> <p class="ql-block">3.温馨氛围</p><p class="ql-block"> 营造环境，美化心灵，把温馨和美感带入教室，使学生快乐学习、爱惜生活空间，从而激发学生好学之心。</p> <p class="ql-block">学生的作品一齐构成美好的教室</p> <p class="ql-block"> 学生是班级的主人，教室的布置理应听取他们的意见，让他们参与到其中来。</p><p class="ql-block"> 所以学生是教室布置的主要执行者，教师参与其中并从旁指导，扮演着辅导者的身份。这样做既可以培养学生的动手能力，也能增强班级的凝聚力，更可以让学生知道教室布置的不易，让每位学生为美化自己的教室出一份力，让教室充满人情味，成为学生真正温馨的家园。同时，通过教师与学生的共同参与，不但能减少师生间的嫌隙，而且能融洽学生问的气氛，更能提升班级的向心力，激发学生的学习意愿。</p> <p class="ql-block">4.班级图书角</p><p class="ql-block"> “胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。读书，不仅能积累语言，丰富知识，而且能陶治情操，受益终生。班级图书角的创建，不仅有利于学生课间的品读休闲，提高书籍的利用率；而且学生通过自主的借阅方式，还可帮助增强自身的诚信观和责任感，促进良好的行为习惯的养成。</p> <p class="ql-block">我给我们班的图书角取名为“静心阁”，希望同学们静下心来读书。</p> <p class="ql-block"> 知识就是力量，我们在书的海洋中，如饥似渴地吮吸着知识营养，在书海中遨游，在书中流连忘返。</p><p class="ql-block"> 每周我都会布置一次阅读摘抄，分享自己的阅读足迹。在统一的阅读摘抄本上，同学们展现了不一样的风采。既展现了学生多彩的课余生活，又让大家享受到了阅读的乐趣，并且把书的馨香悄悄传遍了班级的每一个角落，让书的美丽悠悠绽放于每一位同学的心头。</p> 四、定期开展家长课堂 <p class="ql-block">疫情期间也停课不停学，也会开展线上家长会。</p> 五、形式丰富的学习生活 <p class="ql-block"> 学生应该要德智体美劳全面发展，陈独秀曾说过：我们如果没有理想，我们的头脑将陷于昏沉；我们如果不从事劳动，我们的理想又怎样实现？</p><p class="ql-block">1.劳动生活</p> <p class="ql-block">我们自己的小花园</p> <p class="ql-block">同学们自己做的蜜饯</p> <p class="ql-block">2.节日活动</p><p class="ql-block">年味十足！</p> <p class="ql-block">六一快乐！</p> <p class="ql-block">3.表演多多</p><p class="ql-block">既锻炼了学生的胆量，又训练了学生的素质，一举两得。</p> <p class="ql-block">班级大合唱</p> <p class="ql-block">诗朗诵《祖国，感谢您！》</p> <p class="ql-block">诗朗诵《红领巾》</p><p class="ql-block">（视频时长限制，上传不完整）</p> <p class="ql-block">同学们自导自演的小剧场《陶罐与铁罐》</p><p class="ql-block">（时长限制，从上一个开始，后面的视频都无法上传）</p> <p class="ql-block">心理小剧场《穿越时空的情绪》</p> <p class="ql-block">诗朗诵《胸怀凌云志 奋斗正当时》</p> <p class="ql-block"> 每一次孩子们的表演或者生活，我都会给记录下来，剪辑成视频，留作纪念，青春只有一次，我希望同学们留下痕迹，不留遗憾！</p> 六、形式丰富的研学之旅 七、结语 <p class="ql-block"> 陈独秀曾说过：青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。</p><p class="ql-block"> 学如逆水行舟，不进则退，不学则殆。愿所有学子有明确的目标，具体的计划；充分的准备，大量的行动。</p><p class="ql-block"> 用拼搏去开拓，用坚持去追求，用知识去竞争，用青春寻梦，用微笑去应对未来；祝早日到达成功彼岸！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">撰写：刘汝钧</p><p class="ql-block">拍照/视频：刘汝钧</p><p class="ql-block">审核：曹慕坚、刘汝钧</p>