<p class="ql-block">老师：今天你想介绍分享的是什么？</p><p class="ql-block">欣然：这是我做的荷包蛋。</p><p class="ql-block">老师：好美味的荷包蛋，那荷包蛋用什么材料做的？怎么做荷包蛋呢？</p><p class="ql-block">欣然：我先用白色粘土压一下，又拿黄色粘土压一下。</p><p class="ql-block">老师：那你做了几个荷包蛋？</p><p class="ql-block">欣然：2个？</p><p class="ql-block">老师：再数一下到底有几个？</p><p class="ql-block">欣然：1.2.....</p><p class="ql-block">老师：从1开始数，一边点一边数。</p><p class="ql-block">欣然：1.2.3</p><p class="ql-block">老师：有几个荷包蛋？</p><p class="ql-block">欣然：3个</p><p class="ql-block">老师：那你明天还想做几个荷包蛋？</p><p class="ql-block">欣然：2个。</p><p class="ql-block">老师：好的，那明天可以再来尝试做2个又大又圆的荷包蛋。</p><p class="ql-block">欣然：好的。</p><p class="ql-block">分析与支持：</p><p class="ql-block">1.欣然对荷包蛋的结构掌握的还是不错的，动手能力也较强，能用先。。。后。。。。来表达自己如何制作荷包蛋的顺序。但在点数时发现欣然对点数1-5能力还是有些弱的，于是我又发问明天再做几个荷包蛋来激励孩子明天继续游戏，加强对数的认识。</p><p class="ql-block">2.在接下来游戏中，老师也重点关注并提高欣然对点数的学习与掌握。在益智类游戏中也鼓励欣然多去学习。</p><p class="ql-block">3.利用生活活动，比如数一数小组有几个小朋友，有几个勺子等，来帮助欣然对数的认识。</p><p class="ql-block"><br></p>