阳信县名师工作室建设专项培训暨专家报告会——小学音乐名师工作室活动纪实

指筝朝夕

为了进一步加强名师工作室建设，发挥名师的辐射引领作用，对标全国教育先进区域，县教育科学研究中心特聘请专家，进行针对学科名师工作室建设指导，交流工作室发展经验，谋划新篇章，促进我县教育高质量发展，于6月11日上午，在第二实验中学举办阳信县名师工作室建设专项培训暨专家报告会。 领导发言 会议第一项，刘兆忠局长做专题发言，要求全体工作室成员一定要强化使命担当，牢记立德树人初心，不忘为党育人、为国育才使命，用心聆听专家的教诲，学以致用，内化吸收，提升理论内涵，强化身体力行，珍惜难得的培训机会，将所学经验内化于心外化于行，让新思想、新感悟、新行动，自觉落实到今后的教育管理和教学实践当中，带动身边的人一起积极实践落实。 授书仪式 为贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，教科研教师业务发展中心为名师工作室购买研读书目并举行了授书仪式，旨在开展全员专业阅读提升活动。要求各名师工作室聚焦“双新”教学实践，充分发挥各工作室在新课标落地、新课堂建设、提升教学质量等方面的课改先行者作用，打造好各工作室“共读·共研·共建”名师课堂平台，促进城乡教育均衡发展。希望各工作室根据共读书目中的精髓，引领工作室的科学发展，提升成员备课专业化，项目化学习设计及课题研究能力。 专家讲座 国家正高级教师、特级教师、享受国务院政府特殊津贴专家，全国名师工作室联盟常务副理事长徐长青院长带来《追求教师专业发展之路》为专题、基于教师成长的校本研修规划与实施策略的专家报告会。 坚持立德树人根本任务 徐院长在报告中提出，让评价走向增值为学生未来精彩人生导航。多一把尺子，多一条路径。好学校不是把不同的学生变相同，而是让不同的学生更不同。教育应关注差异，满足不同学生学习、适性发展，让孩子成为更好的自己。 立教为师自觉觉他 通过学习，让老师们了解到好老师的价值张力:课程理解力、教学创新力、教学执行力、学生研究力、课堂反思力，并激励老师们从这五个方面进行感悟，进而不断提升自我。 立言立行知行合一 徐院长通过与老师们的互动，亲身示范，让老师们重新定义自己的教育，学会走进学生，认识到必须躬行于实践田野，才能不断内化自己的认知。 立功建业铸魂育人 最后，徐院长寄语：教育不仅是寻找，也是无限的追索，“大道至简、道法自然”。教师应是崇德尚美的，具有理性的价值思考的人，在事业中也不乏浪漫主义的教育追求。借用“水”的风范、情怀、品行和境界深度诠释对教育的理解。如水人生、似水流年，懂水之利万物，借水之品行而喻：追求上善若水的修然风范，在厚载真爱与责任中自树树人。追求山高水长的陶然情怀，在满怀希望与激情中勾画原景。追求真水无香的蔼然品性，在返璞归真与简约中超越自我。追求水流不争的超然境界，在团队建设与成长中享受教育。 通过聆听徐长青院长的讲座，不仅让老师们感受到了新的教育理念，幽默中激情生动，生成中启迪智慧。小学音乐名师工作室的老师们将在新智慧的带动下，多思考、多读书、多研究、多实践，不断进步。