发现生活的教育契机，从点滴生活中涵养孩子的灵魂

苏苏

随着现代社会的不断发展，儿童教育越来越受到人们的重视，同时幼儿教师们也意识到，提供一个丰富的、有益的生活环境对于儿童的成长至关重要。但是，如何在儿童的一日生活中发现教育的契机，如何支持和激发幼儿思考，却是很多家长和教育工作者面临的难题。“自主成长”是学前教育的关键词也是我们课程领导力的项目的核心词，而本文将探讨在“儿童的一日生活”中发现教育的契机，并提供支持和激发幼儿思考的方法，让幼儿自然生长。 生活处处是契机儿童的日常生活充满了各种教育契机，教师只要用心发现，就能为儿童的成长提供支持。1. 与幼儿互动与儿童积极互动，是发现教育契机的重要方式之一。在日常生活中，与儿童一起完成各种活动，包括阅读、游戏、聊天等，都可以成为发现教育契机的机会。在这些活动中，教师不仅可以进一步的观察儿童，了解儿童的所思所想，同时锻炼儿童的语言组织与思考能力。就目前了解到的全国园所情况来看，已有较多园所开展了教师与幼儿之间的一对一倾听。 2. 制定计划计划是让儿童学习成长的有效工具，可以使孩子在日常生活中体验到自主决策和责任感。教师可以让儿童制定一个属于自己一日生活计划，例如：入园签到、表征、自主用餐、自主游戏等，帮助孩子树立目标、养成良好的习惯。3. 创造环境创造一个丰富多彩的学习环境，是发现教育契机的关键。教师可以通过儿童的表征整理，分析其需求从而更好的支持。提供儿童所需的玩具、书籍、材料等，让孩子在游戏与生活中学习。此外，让孩子参观博物馆、图书馆、科技馆等文化场所，也能帮助孩子拓展视野和思维，支持和激发幼儿思考的方法以帮助孩子探索世界、学习知识。 4. 鼓励探究鼓励孩子探究世界，是支持和激发幼儿思考的重要方法之一。在日常生活中，可以同孩子一起探索各种现象，例如：天气、动物、植物、人体等，让孩子发现规律、提出问题、寻找答案，培养他们的观察力和思维能力，可以在儿童教室内设置天气墙、时钟等，引导孩子观察与探究。5. 提供反馈提供反馈，也是激发幼儿思考的重要方式。在孩子提出问题、想法、疑问等时，要给予积极的反馈，鼓励孩子思考、提出更多的问题。反馈要具体、准确、及时，可以帮助孩子养成好奇心、勇于思考的良好习惯。6. 培养创造力培养创造力，也是支持和激发幼儿思考的重要方法之一。创造力是未来社会中重要的竞争力之一。因此，教师可以通过提供各种艺术活动、游戏和乐趣来帮助孩子培养创造力。并引导他们从不同的角度思考问题、进行创造性思维，以解决问题和发现新的机会。这一点，我园做的非常好，不仅重视中国传统节气，还创设了属于园所独有的园特色区域，如《茶泡馆》《龙狮馆》《接龙珠》丰富了儿童的活动的同时也创造了更多的契机，将教育融入活动，融入生活。 7. 多元化学习多元化学习，也是支持和激发幼儿思考的关键。园所可为儿童提供多种多样化的学习体验。例如，可以让孩子组织活动、参观博物馆、阅读各类书籍以及收听儿童故事，这样可以在孩子的思想和行为上创造出更多的可发挥创造性的领域 结论在儿童的一日生活中发现教育的契机，以及提供支持和激发幼儿思考，这是一个亘古不变的主题。通过提供多元化的学习体验、培养孩子的创造力，以及激发孩子的好奇心和思考，为儿童提供更丰富的学习感受。教育应该让孩子从内心深处获得成长，而不是教师其他规划和设计好的，儿童天生具有学习和探索的好奇心和动力，而不需要被外界强制和规划。总之，儿童教育是一种支持式的、重视开发孩子内在潜力的教育，让孩子掌握自己的人生轨迹，发掘自己最好的一面，从而形成健康、自信、积极向上的人格。孩子的兴趣和精神为主导，而园所教师的角色是引导者和支持者，支持孩子成为一个独立、自信、学习能力强、富有创造力的个体，真正以自己的方式开启自我的人生。 文字来于网络，如侵权请联系删除