<p class="ql-block"> 为深化小学英语课堂教学改革，改进教师教学和学生学习行为，促进教师专业化成长，提升英语学科教育教学质量，三亚市教育研究院决定于2023年6月8日至12日举办2023年度三亚市小学英语教师“好课堂”教学评比暨观摩研讨活动。 并于2023年6月8日上午08:00正式在三亚市第九小学拉开了帷幕。</p> <p class="ql-block"> 在结束了2023年6月8日全天的比赛后，接下来我们将一起来领略下6月9日上午的精彩赛事。</p> 评比方式和内容 <p class="ql-block">一、比赛方式</p><p class="ql-block"> 采用课堂教学现场课评比的方式，总分</p><p class="ql-block">值为100分，参评选手现场展示课堂教学一节，时问为40分钟。</p> <p class="ql-block">二、比赛课型</p><p class="ql-block"> 课型可以为听说课、读写课、复习课，语音课，语法课、绘本故事可或英语戏剧课。除绘本及戏剧教学外，其它课型教学内容均要体现主题单元整体教学。</p> <p class="ql-block">三、比赛内容</p><p class="ql-block">1.指定教材：一二年级老师可以选择海南国际旅游少儿英语1年级下册Unit5,2年级下册Unit4，三至六年级老师可以选择外研社英语教材3-5年级下册的Module 10。</p><p class="ql-block">2.自选教材：选择英语故事或英语戏剧，教学的老师可以自行选择绘本课或戏剧文本。</p> 评审团 <p class="ql-block"> 在紧张忙碌的比赛中，五位评委以先进的理念、专业的视角，求真的态度，务实的作风，全情投入地进行着评委的工作。</p> <p class="ql-block"> 张艳玲：海南省英语特级教师，三亚市教育研究培训院英语教研员，正高级教师。海南省小学英语“张艳玲卓越教师工作室” 主持人。在“第七届中国教育创新年会“2022义务教育课程标准主题研讨峰会”及“2021-2022“全国基础外语教育改革与发展高端论坛”分别担任专题报告和课堂教学点评工作。</p> <p class="ql-block"> 邢增珠：三亚市第九小学教育集团英语教研组长，三亚市小学英语学科中心组成员；三亚市小学英语学科兼职教研员：三亚市“雁领天涯”名师工程的“鸿雁教师”；海南省小学英语学科骨干教师。</p> <p class="ql-block">陈舒婉：三亚市骨干教师、市 “雁领天涯”项目鸿雁教师，海南省第四届教坛新秀，曾多次获市、省、国家级现场课比赛及论文一等奖。</p> <p class="ql-block">陈兴珠：三亚市实验小学教务主任，海南省小学英语学科骨干教师：曾多次参加市、省、国家的课堂和论文比赛，参加市级命题和作业设计评比获一等奖。</p> <p class="ql-block">符莉莉：三亚市第四小学英语教研组长，海南省英语学科省级骨干教师。撰写论文分别在2019年、2020年、2022年三亚市论文评选及第十六届全国小学英语教师基本功大赛中荣获一等奖：英语命题、作业设计分别在2016年、2022年三亚市英语试题命题及优秀作业设计评选活动中荣获一、二等奖;指导英语教师、学生参加市级、区级比赛多次获奖。</p> 主持人 <p class="ql-block">中国人民大学附属中学三亚学校—古洋老师</p> 8号选手～听说课 <p class="ql-block"> 参赛选手是来自三亚市丰和学校的尹晶老师，授课课题为：外研版小学英语三年级起点三年级下册《Module10Unit2 She's got an orange sweater》尹老师亲切的笑容，流利地口语，循循善诱的引导着孩子们大胆地展示自己。例如：让孩子们在舒适放松的环境中进行角色扮演。</p> 9号选手～听说课 <p class="ql-block"> 参赛选手是来自三亚市青林学校的吴清雪老师，授课课题为：外研版小学英语三年级起点三年级下册《Module10Unit2 She's got an orange sweater》上课伊始，学生在吴老师的引导下，通过欢快、有节奏chant导入。授课过程借助图文信息、音视频等资源，结合任务单，在看、听、读、说的活动中提取、梳理文本详细信息，理解语篇大意。紧凑的节奏为我们展示了一节气氛热烈、内容丰富、练习充分的精彩课堂。</p> 10号选手～听说课 <p class="ql-block"> 参赛选手是来自三亚市第九小学（三亚湾校区）的黄宗霞老师，授课课题为：海南国际旅游岛少儿英语一下《Unit5 My school</p><p class="ql-block"> things》黄老师优美的语音语调，让人听着是一种享受，黄老师充分挖掘文本信息，并巧妙地与生活实际相结合：例如在学习pencil单词时，结合一年级生活中有个别孩子“吃”铅笔的不良习惯，黄老师及时介入，进行了润物细无声式的德育渗透。另外黄老师设计了多维度的评价方式，并让学生进行自评和互评。</p> 11号选手～听说课 <p class="ql-block"> 参赛选手是来自三亚市八一小学的孙诺彤老师，授课课题为：外研版小学英语三年级起点五年级下册《Module10Unit1 Where are you going? 》 孙老师的课堂掌控能力强，具有扎实的教学基本功。整个教学过程思路清晰，节奏得当，关注教学过程。尽可能发挥学生的主体作用，让学生在语境中感知知识，体验知识，积极参与，在活动中尽可能多的用英语表达交流，较好的体现了从不会到会，从不熟练到熟练的过程。</p> 听课老师 <p class="ql-block"> 现场老师的认真倾听源于那份吸引，也是源于那份热爱，更是源于那份对教学的追求。</p> 评审团点评 <p class="ql-block">陈兴珠老师：</p><p class="ql-block"> 在我们的英语教学中，不仅要重视学生的语言能力和思维品质的培养，更要注重学生的情感教育，关注文本的育人价值。同时要不断总结和思考，在提升学生语言技能的同时，也能浇灌他们的心灵。</p> <p class="ql-block">三亚市英语教研员张艳玲老师——总体评价</p> <p class="ql-block"> 本次活动为三亚市小学英语教师搭建了一个展示自我，交流学习的机会，我们要更看重成长，看重过程，淡化评比结果。</p><p class="ql-block">1、在语境中学习新的单词，并结合实际生活，学以致用。</p><p class="ql-block">2、创设不同角色的“信息差”：例如：可以设计机器人与学生进行对话。</p><p class="ql-block">3、设计合理的小组合作学习模式，学生通过小组合作学习学会分工，学会协作团结同学。 </p><p class="ql-block">4、在具体的学习理解、应用实践、迁移创新过程中，以主题为引领，以语篇为依托，围绕主题表达个人观点和态度，解决真实问题，达到在教学中培养学生核心素养的目的。</p> <p class="ql-block"> 希望选手们能把此次活动当做是教学生涯的一次历练，成长之路上的一次磨练，让一次次的磨练成就更好的自己。以赛促研，以课促思。教育不是重复，而是创造。相信本次活动定能让参与其中的每一位老师都能有所反思、有所感悟、有所收荻。</p> <p class="ql-block">编辑：张晓翠</p><p class="ql-block">初审：邢增珠</p><p class="ql-block">终审：张艳玲</p>