<p class="ql-block"> 伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又过去了，我们小班的子孩子们也将变成中班的孩子，看着孩子们一点一滴的成长，我做为老师的我倍感欣慰，现对本学期教学工作进行总结。</p><p class="ql-block">(-)首先教育教学方面.</p><p class="ql-block"> 幼儿语言方面发展较好，会用普通话进行交流，会读简短的儿歌，会复述简短故事，一些活动也以游戏为主要形式，促进幼儿情感、态度能力、知等方面的全面发展。我们班开展了古诗朗读《悯农》《看晓》《望山瀑布》《古朗月行》通过图片、视频的形式，让幼儿理解古诗内容。并以手势舞的形式来表达自己的情感。儿歌《不当漏嘴巴》《今天玩的真开心》)《小雨点》《白白胖胖的蒜》《天上来的小客人》，以及园本课程乐童口才的口部操《大公鸡、喔喔啼》正者朗读《小池塘》形体礼仪《我会说》正音朗读《蜗牛爬爬》，绕口令《分果果》口部操《吃苹果》等，通过视频、 PPT课件图片一些直观，生动的形式让幼儿理解，最后加上声势动作、背景音乐表达自己的情感。故事《不当漏嘴巴》《拔萝卜》幼儿在熟悉故事的基础上，请幼儿扮演故事中的人物形象进行来表演，并加入背景音乐，显得整个画面丰富真实有趣，使幼儿以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容。感受人多力量大体验同伴间的快乐相互合作的情感。识字:50颗汉字 通过动画、视频的形式让幼儿认识汉字宝宝，并大声的朗读汉字宝宝，表达自己的情感。</p> <p class="ql-block">绕口令《分果果》</p> <p class="ql-block">形体礼仪《我会说》</p> <p class="ql-block">口步操《吃苹果》</p> <p class="ql-block">故事《拔萝卜》</p> <p class="ql-block">故事表演</p> <p class="ql-block">活动反思：</p><p class="ql-block"> 本学期的语言教学活动以图片视频情景导入激发幼儿兴趣，通过这些活动我发现活动中，充分利用肢体活动语言，使小朋友动手演示简单操作，提高实践能力，把学习的主动权交给小朋友开展以小朋友为主导的教学活动，让幼儿自我探索自我发现，自我总结的空间培养幼儿的创造性，小朋友参与课堂的程度比较深，老师给予了积极的正面评价，帮助小朋友们树立了学习的信心，互动达到理解的效果。</p> <p class="ql-block">编辑：尹京京</p>