<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">课程起源</b></p> <p class="ql-block"> 幼儿园的值日生工作是劳动教育的一个组成部分，也是幼儿自我服务、服务集体的劳动表现。孩子们步入大班，自我意识、社会认知和责任感不断提高，尤其是在当需要整理桌面、分发碗勺的时候，孩子们表现出极大的热情，在一次分餐具时，我在一旁听到了孩子们的对话： </p><p class="ql-block"><b> 子晴：我也想帮忙发勺子。</b></p><p class="ql-block"><b> 懿馨：我也想，但是老师总叫周柯颖。</b></p><p class="ql-block"><b> 睿雅：我不想发纸，我想管纪律…… </b></p><p class="ql-block"> 因此，结合孩子的关注点和年龄特点，以及孩子们的兴趣点，我们开展了《小小值日生》为主题的班本课程，借此激发孩子的集体意识、劳动意识，以及值日生蕴含的教育价值。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">课程实施</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">值日生初印象</b></p> <p class="ql-block"> 通过活动《什么是值日生》和绘本《今天我值日》的学习，孩子们知道了值日生是为班级做事情，为大家服务的。通过小朋友们的讨论，值日生的工作内容也被描绘出来，值日生可以擦桌子、扫地、叠毛巾、分勺子、整理物品等。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">值日生可以做什么？</b></p><p class="ql-block"> 孩子们对值日生需要干什么有了大概了解后，用画笔记录着自己理解的值日生，它都可以做什么？我们一起看看吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">讨论结果</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">值日生轮流表诞生</b></p> <p class="ql-block"> 那么问题又出现了， 轮流来当值日生，怎么轮流比较好呢？铠硕说：我们可以借助教室里的值日生墙，按序号往下排，一个星期有五天，分五组刚好……</p><p class="ql-block"> 孩子们积极踊跃，集思广益。用自己可爱的证件照进行排序，制定出了轮流值日生表，有序轮流的问题得到了解决。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">制作值日生标识牌</b></p> <p class="ql-block"> 这时善于发现问题的博涵提出了自己的疑惑：“老师给值日生贴标志吗？我怎么知道谁是干什么的值日生呢？”</p><p class="ql-block"><b> 铭涵：“我们可以做个标记呀！”</b></p><p class="ql-block"><b> 墨菲：“不行不行，做标记除非做的不一样才能区分。”</b></p><p class="ql-block"><b> 柯颖： “那我们拿什么做标记呢？怎样做呢？”</b></p><p class="ql-block"> 在老师的引导下，每位小朋友都设计了独特的标识。一起来看孩子们的设计！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">值日生上岗记</b></p> <p class="ql-block"> 经过前期的准备，小小值日生的工作正式开启啦！瞧，她们一个个干劲十足！小小值日生们还有不同的分工呢，服务类、整理类、监督类、帮助类、宣讲类…</p> <ul><li style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">服务类</b></li></ul> <ul><li style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">整理类</b></li></ul> <ul><li style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">宣讲类</b></li></ul> <ul><li style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">监督类</b></li></ul> <p class="ql-block">科学《如何分类整理》</p> <p class="ql-block">科学《清洁工具大集合》</p> <p class="ql-block"> 通过《如何分类整理》和《认识不同的清洁工具》两节集体活动，孩子们知道了物品如何正确整理，也学会了正确使用不同的清洁工具，才能把卫生清理干净。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">我的家庭劳动</b></p> <p class="ql-block"> 家园共育对课程的发生发展有着不可估量的作用。由家长在家中共同引导孩子正确扫地、擦桌子等，并和幼儿共同完成为期一周的《我的家庭劳动记录表。</p> <p class="ql-block"> 孩子们不仅是幼儿园班级的一员，也是家庭中最重要的成员，良好的习惯培养需要家庭的配合，我们将值日生工作延伸到家庭，让值日生活动在家园有效衔接，建立家园共育。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">评选最美值日生</b></p> <p class="ql-block"> “值日生”已经是孩子常规工作中的一项，为了能激励孩子们更好的做好这份“工作”，我们评选出了“最美值日生”，孩子们通过自己的评价标准来推选自己心目中表现最好的值日生。</p><p class="ql-block"> 孩子们将自己心目中的值日生号记录下来，然后进行投票，根据孩子们的投票，我们评选出了两名最美值日生，南南老师还颁发了最美值日生的勋章。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">值日生分享会</b></p> <p class="ql-block"> 在孩子你一言我一语之中，小小的集体渐渐变成了一个有爱的家，小小值日生的服务意识感染着每一个小朋友，孩子们纷纷争做小小值日生。</p> <p class="ql-block">儿歌《我是值日生》</p> <p class="ql-block">手势舞《超级值日生》</p> <p class="ql-block"> 孩子们的表征图，形象的展示了当值日生的瞬间🤪</p> <p class="ql-block"> 小小的身躯也有大大的能量，值日生的活动是一个漫长的生活教育活动，我们还会继续开展下去，让孩子们去发现、去解决更多的问题。期待每个"小小值日生"都能在值日生活动中收获惊喜和成长！</p>