<p class="ql-block" style="text-align:center;">从幼儿园到小学，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 不是翻山越岭，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不是跳跃大沟深壑，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也不是进入天壤之别的生活，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 而是童年生活的一种自然延伸和过渡 ！</p> <p class="ql-block"> 为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3--6岁儿童学习与发展指南》，我园在学前教育宣传月期间开展了一系列活动，引导广大教师和家长树立科学理念，关注幼儿身心全面发展，将入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程，为幼儿今后的学校生活做好准备。</p> <p class="ql-block"> 为让家长更多地了解“幼小衔接●我们在行动”的相关知识，我园以多种形式向家长宣传，让家长掌握了解科学、专业的幼小衔接知识，让孩子们初步感受小学生活和幼儿园生活的差异。</p> <p class="ql-block"> 在主题教学活动中老师们分享了“红领巾的故事”，孩子们知道了红领巾是红旗的一角，是用革命先烈的鲜血染成，象征着革命的胜利，每个少先队员不仅要佩戴红领巾，还要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩。</p> <p class="ql-block"> 在老师的指导下，孩子们拿起红领巾开始尝试系起来，满脸洋溢着喜悦与兴奋。此刻，自豪感萦绕于心。他们一个个小心翼翼地折着红领巾、回忆刚才老师说的系戴要领。一方小小的红色三角巾，让孩子们体验着先辈们不朽的革命精神，同时也鼓舞着他们朝着预定的目标前进。认真的折叠，小心翼翼的系上，飘扬在胸前的红领巾见证：我们会成为一名合格的少先队员。</p> <p class="ql-block"> 整理能力，是幼儿日常行为规范中良好习惯培养的一个重要内容，让幼儿学会整理，有利于培养幼儿的责任感，有助于他们形成爱整洁，生活有序，做事认真仔细有始有终等良好习惯，也能使幼儿在整理中提高动手能力，促进动作发展，下面让我们一起看看孩子们整理小书包的风采吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">整理书包小儿歌</p><p class="ql-block">铅笔、直尺、橡皮、卷笔刀通通请进文具盒，</p><p class="ql-block">大书先排队，整边要对齐，一、二、三，请进去，</p><p class="ql-block">练习本，文具盒先后也请进，</p><p class="ql-block">拉上拉链关上门，水壶摆在左右侧，</p><p class="ql-block">整理书包就完成。</p> <p class="ql-block"> 劳动教育可以促进幼儿德、智、美、体全面发展，在劳动中幼儿能展示、显露、发展个人的天赋才能。为幼儿提供适当参与劳动的机会，能让他们养成爱劳动的习惯，提高动手实践能力。</p><p class="ql-block"> 瞧！孩子们学习生活技能，学会自理，同时也获得自信和满足。</p> <p class="ql-block"> “最是书香能致远，腹有诗书气自华。”养成良好的阅读习惯，是幼小衔接中的重要一环，为了培养孩子的阅读习惯，为孩子的幼小衔接做铺垫，让孩子爱上阅读，我们开展了读书分享活动。</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接活动为激起孩子们对小学生活美好向往和期待，为孩子们顺利地步入小学奠定了良好的基础。相信不久的将来，孩子们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始崭新且精彩的校园生活！</p>