省分行调研组到三峡分行开展教育培训和企业文化工作专题调研

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6月9日，工银研修中心（湖北）副总经理余小平带队的调研组一行3位成员莅临三峡分行，开展2023年教育培训和企业文化工作专题调研。三峡分行党委委员、副行长周世忠、网点负责人、党支部书记、青年员工代表和分行人力资源部相关人员参加了调研座谈。 　　省行调研组对三峡分行积极探索员工教育培训新模式，树立“学高为师德高为范”的教育培训理念，坚持围绕提升员工素质能力为出发点，紧扣贴近实际，贴近员工，贴近需求为着眼点，以大力整合教育培训资源为关键点，以实施员工教育培训提质赋能为落脚点，取得较好效果，给予充分肯定。 其主要做法：一是坚持员工需求导向与业务发展导向相衔接，在培训的针对性及创新性上下足功夫，坚持问题导向、创新导向和实干导向，持续强化培训效果，不断提升员工教育培训工作的针对性、时效性、可得性、便利性，每年开展员工培训需求调查分析，为培训决策提供详实的依据，使教育培训工作更能够贴近实际、贴近员工、贴近基层。建立完善了全员“穿透式”、专业“直达式”、基层“定制式”培训机制。2023年1-6月，全行共组织各类专业培训30期，参训学员2353人次。积极探索教育培训资源向基层、向一线网点员工倾斜配置的方式，2022年全行54家网点共开展了1200余次网点日常培训。 二是坚持择优选择导师与导师选择员工相贯通。坚持高标准选聘导师，以此作为青年员工健康成长的指导者和引路人。新员工指导老师由各支行推荐，分行人力资源部根据从业经历、行内专业资格以及综合素质能力等方面进行审核把关，最终确定导师名单，重点要求导师必须业务过硬、以身作则、当好榜样，引导青年员工从入职的第一天起，就系好第一颗扣子，积极融入到工商银行这个大家庭，立志做一名无愧于时代的优秀工行员工。针对不同专业、不同性格、不同职业规划的新员工，导师与新员工实行“一对一”结对，制定差异化的培训目标、内容和标准，统筹策划培训项目，提高培训的针对性和有效性。 三是坚持普遍性基础知识技能培训与差异化重点培训相融合。加强管理，完善培养方向。绘制人才学习地图，按照岗位序列、职务层级、专业板块划分，建立“课程+实战+帮扶”人才孵化综合机制，构建完善人才培养体系，加强工行文化理念传播与价值观传导，帮助青年员工制定积极向上的职业规划。 四是坚持日常常态化监测与定期考核考评相一致。把业务技能与立德树人结合起来，实现青年员工培养知行合一、技德双修。重点传授青年员工力戒浮躁的“心法”、创新实践的“技法”、提升技能的“功法”，形成指导老师与青年员工教学相长、青蓝相继的良好氛围。 五是坚持互通交流沟通与选优树典相结合。三峡分行不断总结新员工导师制推行过程中的经验做法，将其融入到青年员工的职业生涯规划，注重以人为本、因材施教、学用结合、知行合一。围绕分行“十四五”期间人才规划发展需要，立足自主培养，以更大魄力、更强力度统筹推进青年员工培养和机制创新，加快形成人才竞争优势。