你好👋大树🌳

禹州市鸿蒙儿童之家倩倩老师👧

陈鹤琴先生指出：“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书，我们要张开眼睛去仔细看看，要伸出两手缜密地研究” 爱自然是儿童的天性，自然界是幼儿园最好的教室。我们的生活中，幼儿园名木花果园内、大路旁、小河边、随处可见树的踪影。每每带着孩子们在幼儿园里散步，孩子们都会对着各种树木讨论个不停......结合孩子们兴趣点，我们以园内丰富的自然资源为活动对象，最大限度的拓展幼儿的认知经验，奠定幼儿发展的能力基础，我们和孩子开启了一段与树的探秘之旅...... 有杏相遇畅谈大树 幼儿园里的杏熟了了，金黄黄的杏挂满枝头，空气似乎也有了酸酸甜甜的味道，吸引了散步的孩子们，“老师，快看，杏变黄了”。孩子们异口同声的叫起来。小朋友说：“老师，我们可以尝尝吗？我真想知道杏是什么味道的？”说着，还舔了舔舌头。想品尝杏的小伙伴们都凑过来，讨论采杏的办法。孩子们找来工具，一起摘杏。带着自己摘下的杏回到教室，大家一起品尝，那种兴奋与甜蜜溢于言表。 诱人的甜杏引发了孩子们对于幼儿园其它树的认知，沙水池边的石榴开花了、海棠果子也长大了、桃子也快要成熟了......散步时，总听到孩子们谈论着幼儿园各种树的话题，借助这样的契机，我们为何不带领孩子们一起走近幼儿园里的大树共同探究呢？ 通过观察，谈话，关于树我们知道什么，我们还想知道什么，针对孩子的问题，我们提炼了有价值的信息，制定了课程目标和课程网络图。 共同讨论引发兴趣 关于幼儿园里的树，你们想了解什么呢？👫幼儿园里都有什么树呢？👫有好几棵树我都不知道叫什么名字。👫有哪些树会结果子呢？......👫它是怎么长大的呢？大树浑身都是宝，跟随小朋友的脚步👣一起去探索一下大树的秘密🤫～ 认识大树 认识各种各样的树：在我们的生活中有很多常见的树，它们都有属于自己的样子和名字，我们一起来认识一下吧！有梧桐树、松树、银杏树、枫树、柳树…… 在孩子们已有经验的基础上，我们继续探索大树的秘密，通过去名木园“拜访大树”让孩子们直观地了解大树的结构。 树是由树根、树干、树枝、树叶组成的。 户外直观的感知一下大树的组成部分吧，树根藏在我们看不到的泥土下面，因为它要把根扎到深深的地方，这样不仅可以吸收到很多的养分，还能保护自己，在大风吹来的时候自己安安全全的屹立不倒。 找一找我们身边的大树🌳 树叶宝宝找妈妈 户外游戏时，孩子们总是喜欢捡一些树叶，然后在一起讨论，询问不出答案时会邀请我的加入。👫老师，这是什么树叶？👫我发现了一个好大的果子👫这片大树叶的名字叫什么？👫这片树叶为什么有两种颜色？这个树叶好香呀！👫香香的树叶是从哪棵大树上掉下来的呢？通过孩子们的问题，我们来了一场树叶宝宝找妈妈的行动～ 孩子们捡了一些树叶，针对树叶的不同特点与同伴进行观察和讨论，获得以下经验，以便与更好的帮助它们找到大树妈妈：🍃石楠树的叶子摸起来很厚，旁边有小刺刺，是扎扎的的。🍃海棠树的叶子是软软的🍃香樟树的叶子闻起来香香的 看一看、摸一摸、比一比，啊哈～我们找到啦！ 神奇的树皮 👫树皮好硬啊，摸起来扎扎的。👫大树的皮肤摸起来粗粗的。在观察大树的过程中，有小朋友对粗粗的树皮非常感兴趣，而一旁的几个小朋友也都跟着去摸一摸树皮是怎么样的。树皮和树叶对于成人来说是一个平常的事物，但是对于孩子们来说，却有着独特的触觉感受和视觉体验，每一棵大树都有着它独特的“皮肤”，即使是同一物种也会有细微的不同，在和大树的互动过程中，孩子们充分调动自己的多种感官，运用不同视角去架构自己关于树皮的新经验，在分享的同时不断更新和丰富自己的已有经验。 有趣的小树枝 在户外玩的时候小朋友总是喜欢捡树叶、树枝🌿，捡完和伙伴一起拿着玩过家家的游戏 好玩的树枝1：数一数既然控制不了孩子爱捡树枝，爱探索的欲望，那么我们就将她们的兴趣带进课堂，和数学相结合进行手口一致的点数，数一数捡了多少根小树枝🌿 好玩的树枝2:比长短捡来的小树枝有长有短，我们一起来比一比看看自己和小伙伴的小树枝到底谁的长，谁的短吧，在兴致盎然中加深了孩子们对长短的认知和比较😉 大树的作用 大树的作用：树木可以装饰环境、净化空气、防风固沙、减少噪音 “树真好。高高的大树遮住了天空”；“树长在河边，树长在山谷，树长在高高的山顶上”；“很多很多树在一起，就叫做大森林。树让一切都变得那么好”；“如果你只有一棵树，那也很好。因为，树上有好多树叶。整个夏天，都可以听到风吹树叶，沙沙地响”…… 寻找树朋友 树朋友在哪里：树是人类的好朋友，树与我们生活息息相关，它们为我们做出了许多贡献。那我们身边有哪些东西是用树做成的呢？让我们一起来找一找吧！ 树朋友无处不在，在小朋友亮晶晶✨的小眼睛的探索下，我们发现了好多的树朋友🌳楼梯扶手、桌子、椅子、毛巾架、柜子、地板、教室里的好多工作、门……这些都是用大树做的 找一找家里的树朋友🏠 炎热的夏季，户外唯一的避阳胜地就是大树下面了，大树真的好棒呀，为我们遮挡阳光，它真的像一把大伞一样，为大树点赞👍 大树的作用这么多，那我们应该怎样保护它呢？👫不砍树👫不摘树叶👫不把它弄弯👫不把它弄断👫不折树枝👫给大树浇水👫不摇树👫不用一次性筷子👫不浪费纸需要木材🪵的话砍完大树要及时栽上小树🌲。 我为神奇的大树画幅画👫大树上面会有房子吗？👫会吧，小鸟的房子就在树上👫我们可以去树上住吗？👫一棵树上可以结很多果子，住很多人吗？ 年轮的秘密 在寻找树朋友时我们发现了走廊的原木装饰画，于是有了这样的一个科普 “大树几岁了？”“什么是年轮？”“年轮是怎么计算年龄的？”初遇年轮，孩子们对它感到陌生又好奇，他们触摸着大树的横截面，通过观察发现年轮有的宽、有的窄、有的稀疏、有的稠密、有的颜色深、有的颜色浅。再经过讨论，他们知道了树的年龄与年轮的关系，破解了大树的年龄，获得了崭新而美妙的体验。 面对神奇的年轮，孩子们也燃起了创作的欲望。在树木的周围添上树枝、树叶、树皮、蕴含着大自然气息的年轮在孩子们的手里就诞生了。 课程反思：幼儿园里的树陪伴着一群又一群的孩子成长。追随着孩子们的脚步，生成了乐趣无穷的活动，孩子们用自己的方式，认识、了解、走进幼儿园里的树。经过一段时间对大树的探索与发现，一步步的将问题化解，获得成功的喜悦，知识经验也在生活中慢慢积累起来。相信这次的探索体验之旅，孩子们一定不会忘记幼儿园里的每一颗树，带给孩子们美好的记忆。课程是孩子前进路上的脚印，无论孩子走向哪里，总会留下深深浅浅的印痕，而老师，则追随着孩子的脚步，倾听着孩子们的心声。一个游戏，一个话题，一片树叶，都可能成为孩子们津津乐道的话题。当我们轻轻俯下身，倾听孩子们的童言趣语，美好就在我们身边。