纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 ——绥阳县小学语文学科中心教研组2023年集中研训活动

陈天祥

读书笔记

教研组

小学

语文

绥阳县

教育

学生

老师

研训

课题

　　为深入贯彻全县教育高质量发展大会精神，充分发挥学科中心教研组引领示范作用，切实提高全县小学语文教师教学和科研能力，扎实推进小学语文课程改革，促进全县小学语文教学高质量发展。绥阳县教育体育局教研室于2023年6月8日在第二实验小学举行了小学语文学科中心教研组集中研训暨“‘三教’理念下的读书笔记教学策略”推广活动。

　　本次活动由绥阳县教育体育局教研室主办，第二实验小学承办，是县小学语文学科中心教研组2023年首次集中研训，主要研训内容为遵义市小学语文陈天祥名师工作室省级教育科研规划课题“‘三教’理念下依托读书笔记培养小学高年级学生习作素养的研究”阶段性研究成果推广。本次研训活动由绥阳县小学语文学科中心教研组成员、绥阳县第二实验小学副校长夏贵娟主持，分为开幕式、课例展示、专题讲座和研讨沙龙四个部分。绥阳县委教育工委委员、教育体育局教研主任何福远，教研室小学语文教研员任文礼、陈天祥，县学科中心教研组组长王章文，副组长雷梅、文杨兰、韩成雨，中心教研组全体成员，来自全县33所小学的骨干教师及第二实验小学部分语文教师共100余人参加了活动。

　　开幕式上，何福远委员宣读了《绥阳县教育体育局关于调整绥阳县小学语文学科中心教研组的通知》，强调了中心教研组组长及成员的职责，明确了大家的权利与义务，为今后中心教研组工作开展指明了方向。他希望大家强化政治意识，大局意识，为党的教育事业服务；从业务上立足课堂，狠抓改革，推动教育高质量发展；强化实践，引领示范；从行为上争做四有好老师，当好四个引路人。

　　接下来是省级教育科研规划课题“‘三教’理念下依托读书笔记培养小学高年级学生习作素养的研究”课例展示，三位老师按照课题研究建构的“课前自主读写——课中穿插运用——课后拓展引申”的读书笔记基本运用模式设计并展示了研讨课例。
　　第一节课例是第二实验小学陈君敏老师为大家执教的二年级《蜘蛛开店》。陈老师的课堂以“读故事”“讲故事”“编故事”三个任务串起整堂课的教学。在“读故事”环节，老师引导孩子们以勾画、圈点的方式理解故事内容。还结合低年级儿童的形象思维特点设计了剪贴式的思维导图作为课堂学习笔记，学生在选择粘贴的过程中理清故事脉络。在完成“讲故事”任务时，学生根据自己制作的思维导图在小组和全班讲述“蜘蛛开店”的故事。在最后的“编故事”环节，老师引导学生充分发挥想象续说“蜘蛛开店新篇”，引导学生从课内走向课外，培养了学生开放的思考力。

　　第二节课例是遵义市小学语文陈天祥名师工作室主持人、省级课题“‘三教’理念下依托读书笔记培养小学高年级学生习作素养的研究”负责人、绥阳县教育体育局教研室小学语文教研员陈天祥老师为大家展示的五年级下册《威尼斯的小艇》。
　　在学生课前自主读写生字新词，初思课后思考练习，搜集资料，了解威尼斯相关情况的基础上，陈老师引导学生阅读、勾画、圈点、批注，运用思维导图式读书笔记助力学生梳理课文脉络。让他们在品味语言的过程中，体会了动态描写与静态描写的表达方法及效果，感受了水城威尼斯热闹与静寂的画面。在课文与《苏州的乌篷船》的对比学习中，勾画圈点批注，进一步巩固表达方法，然后整合语文园地“词句段运用”，引导学生课后仿写语段，迁移运用表达方法。充分展示了语文课堂中以读书笔记为载体，教会学生思考，增强学习体验，促进表达交流的教学策略。

　　第三节课例是中心教研组副组长、陈天祥名师工作室成员、省级课题组成员雷梅老师执教的五年级下册第七单元《金字塔》。
　　雷梅老师由课前读书笔记批改情况统计图导入，运用批注式、图表式读书笔记引导学生在对比阅读中寻找写景散文与非连续性文本在表达上的异同，并以项目式语文实践活动进行课后拓展，为单元习作奠定表达方法和素材上的基础。

　　下午，陈天祥老师以《“三教”理念下的读书笔记教学策略探析》为题目，与参训教师分享了课题研究的理论性成果。

　　陈老师从吕传汉教授提出的“数学教育中教思考、教体验、教表达”的理念讲起，回顾了读书笔记发展的历程，重新定义了现代读书笔记的内涵，审视和思考其在语文教学中的价值，总结了“摘录式”“批注式”“图表式”“感悟式”四大读书笔记类型。重点论述了以“三教”教育理念为指导，在不同教学时段把读书笔记的功能与“教思考”“教体验”“教表达”深度融合，建构的“课前自主读写——课中穿插运用——课后拓展引申”的读书笔记基本运用模式和提炼出的“笔记前置，问题引导，培养思考习惯；笔记穿插，任务引领，促进表达交流；笔记后置，项目引申，增强学习体验”的读书笔记运用策略。

　　最后是一场关于“三教”理念下的读书笔记教学策略的研讨沙龙，沙龙由中心教研组组长王章文老师主持，参训教师就观课和听讲座的感受、收获、教学中的困惑以及对课题的疑问与课题负责人和中心教研组成员直接对话，畅所欲言。

研讨沙龙现场

　　沙龙的最后环节，由绥阳县教育体育局教研室小学语文教研员任文礼老师就本次研训活动进行了总结。

　　他首先向参训教师介绍了该课题研究的历程，列举了课题组目前取得的理论和实践成果，对活动开展进行了高度评价，肯定了课堂教学中的亮点，对其中的不足提出了优化措施，并希望课题组全体成员不忘教育初心，牢记育人使命，保持谦卑之心，继续上下求索。也要求各学校要结合自身教研工作实际做好二级培训和课题策略推广。他借用陆游的诗句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”勉励青年教师，希望大家回校后把今天所学运用于自己的课堂，改进教学方法，提高教学质量，推动教育高质量发展。

教研员任文礼老师进行活动总结

　　

中心教研组成员与部分参训教师合影留念