研修赋能携手共进——宿城区第四幼教协作共同体研修活动

宿城区新区幼儿园

为充分发挥共同体领衔园示范引领、辐射带动作用，增进园际间交流与学习，促进幼儿教育优质均衡发展，提升办园质量和保教水平。2023年6月9日，宿城区第四幼教协作共同体研修活动在宿城区新区幼儿园举办，协作组园长、骨干教师等40余人参与本次研修活动。 研修活动以“倾听儿童相伴成长—户外游戏探索与思考”为主题，基于真实的游戏场景，探寻“倾听记录”与“师幼互动”的方式方法。活动由宿城区新区幼儿园党支部书记郭长忠同志主持，宿迁市教育局教研室教研员管叶青、宿城区教育局幼教中心主任马永红、宿城区教师发展中心幼教教研员仇晓红出席活动并发表讲话。 明晰任务强化意识 仇晓红主任肯定了“课程游戏化”实施以来，学前教育发生的巨大变化！强调在关注幼儿成长的同时，也要注重教师自身专业发展，努力夯实教师“软实力”，不断提升办园品质，争取赢得家长良好口碑！ 马永红主任介绍了宿城区学前教育近来取得的一系列成绩，勉励全体幼教工作者要注重内涵发展，规范内部管理，在不断探索多元评价模式中继续书写“学在宿城，办人民满意的教育”新篇章。 郭长忠书记对研修活流程与内容作了简要的介绍，并提出具体的学习任务与要求。 走近游戏陪伴儿童 管叶青主任走进班级观摩室内外游戏环境，翻阅幼儿多元表征与教师倾听记录等内容。 管主任亲切地与教师进行交谈，主动了解班级绘本阅读开展情况，鼓励教师要充分利用“师幼共读、绘本精读、亲子阅读”等形式发展幼儿前阅读和语言表达能力。 伴随着欢声笑语，观摩教师走进游戏现场。游戏中，孩子们将自主游戏的权利发挥得淋漓尽致，“玩什么、怎么玩、和谁玩、在哪里玩、用什么材料玩”，都由幼儿自主商量、自主决定。在丰富多样的户外游戏中，孩子们大胆尝试、主动探究、相互合作，自主学习。 放手游戏后，教师看到了每一个独一无二的个体！孩子们在游戏中尽情地探索与体验，在与材料互动中操作、调整、反思、再实践，用自己的方式解决游戏中出现的问题。这些都让观摩教师真正地相信：幼儿的学习无时无刻不在发生着。 专家引领助力成长 教育是一种诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。在轻松欢快的韵律活动中，专题讲座开始了。 管叶青主任以《落实评估指南精神提升师幼互动质量》为主题开展专题讲座。围绕“办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍”五个方面，在开放式、互动式问答中，带领全体参会老师重点围绕教育过程的17个考察要点进行解读。 以问题为导向，紧扣“倾听与记录”主旋律，在问题支架引领下，共同体成员结合工作实际畅所欲言。 借助倾听记录的典型案例，管叶青主任分享了记录的适宜策略。 互动研讨经验交汇 中午休息时间，共同体成员聚焦户外游戏，分组研讨并完成汇报课件制作。 游戏案例分享环节中，共同体小组代表依次进行介绍，班级教师现场互动解答，在设问与回复的过程中，共同体成员们对户外开放性游戏场建设有了更深的认识。 第一组：草坪区域游戏分享 第二组：体能锻炼区游戏分享 第三组：沙水池区域游戏分享 第四组：万能工匠区游戏分享 第五组：野战拓展区游戏分享 第六组：碳化积木区游戏分享 案例分享看见学习 领衔园课程负责人介绍了园、班本课程开发与实施的经验，详细解释了课程的背景、理念、目标、内容与实施以及评价等课程元素。 骨干教师则以课程故事实例的形式，向共同体成员们讲述了课程实施的具体做法。从如何把握教育教学契机、如何捕捉幼儿的兴趣点、如何创生课程内容，到课程故事的撰写的格式、要点等方面进行经验分享。 课程故事——黄瓜生长记宿迁市宿城区新区幼儿园单凯柱 课程故事——蚊蚊大作战宿迁市宿城区盛世家园幼儿园王诺诺 总结凝练展望明天 活动最后，新区幼教集团副园长王云对一天的研修活动进行总结并对共同体的全体成员提出下一步的工作要求。 本次活动以沉浸式学习的方式实现赋能提升，坚持“倾听儿童相伴成长”的教育目标，在“发现儿童、读懂儿童”的过程中促进幼儿全面发展。共同体研修活动为成员们搭建了一个交流学习、收获经验、增进情感的平台。园际之间的交流与互动不断加强，教师们在参与中研究，在互动中进步、在探讨中提升。 宿城区第四幼教协作共同体将继续发挥“1+N”发展优势，携手伙伴园共进共赢共发展，共创幼教事业新篇章。