<p class="ql-block"> 为解决学校教师习作教学困惑，进一步提升教师习作教学能力，2023年6月7日至9日，四把镇中心小学及各兄弟学校开展了以“展示课＋讲座”为模式的教研交流活动。</p> 课堂展示篇 <p class="ql-block"> 在为期三天的教研交流活动中，四把镇龙马小学卢金条老师、四把镇大山小学朱丽霖老师、四把镇中心小学吴艳梅老师及吴晓丹老师以课堂教学的模式给本校语文教师进行了语文习作教学展示。</p> <p class="ql-block"> 卢金条老师在课堂上细致地分析了写作的基本方法，归纳了有趣的写作口诀，让学生在轻松愉悦的氛围中参与学，有所获。</p><p class="ql-block"> 朱丽霖老师则以思维导图为切入点，化繁为简，让学生的习作过程更加简便和灵活。</p><p class="ql-block"> 吴艳梅老师根据学生需求制作了精美的课件，有效地引导课堂，积极地调动学生能动性，让课堂生动活跃。</p><p class="ql-block"> 吴晓丹老师以真实故事为线索，让学生通过“模仿和演绎”去感受语言的魅力，在情景中感受人物的特点，学会写作，学会做人。</p> 讲座篇 <p class="ql-block"> 四把镇民族小学吴航航老师、四把镇新印小学廖海曲老师以讲座形式与本校老师分享了思维导图妙用、写作公式及如何评价学生作品等内容，有效地帮助教师解决习作困惑，为教师打开了习作教学的新思路。</p> <p class="ql-block"> 吴航航老师结合学校学生的习作特点，给老师提出了“评价好一点，标准低一点”等习作教学建议，为本校教师的习作教学提供了很好的方向。</p><p class="ql-block"> 廖海曲老师分享了如何通过情境去辅助习作教学，并结合自己多年的习作经验进行了重新建构，让老师了解低年级习作教学地简便模式。</p> <p class="ql-block"> 在“认真听与细心评”的过程中，老师们的习作困惑得到了进一步地解答，为以后的语文习作教学打下了很好的基础。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：吴晓丹</p><p class="ql-block">审核：张德和 林 玲</p>