<p class="ql-block"> 按照沙依巴克区教育局、沙依巴克区教研室关于开展学前教育协作组工作的要求，沙依巴克区学前教育第二协作组于2023年6月8日在乌市第四幼儿园开展了“以儿童视角探寻游戏真谛——中大班建构游戏材料投放的策略”的主题教研活动，全区70多所幼儿园，共计123人参加了此次教研活动。活动以《纲要》《指南》《幼儿园保育教育评估指南》为指导，以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为目标，通过体验式教研加强协作组各园之间的交流，有序地推进协作组教研活动，提升协作园之间可持续发展能力，促进各园的专业成长。</p> 短片回顾 问题梳理 <p class="ql-block"> 活动前我们对第二协作组各园间建构游戏材料投放和幼儿游戏中出现的问题进行调查，梳理归纳。</p> 体验游戏 <p class="ql-block"> 怎样让教师理解游戏、感受游戏呢？第二协作组教师变身为“孩子”，从儿童的视角感受建构游戏的乐趣，讨论建构方案，分工合作，通过实际操作、亲身感知，站在儿童的角度看世界，发现“儿童视角”的意义，反思自己的教育行为，帮助儿童在游戏中获得发展。</p> 游戏观摩 <p class="ql-block"> 为了更好地了解幼儿在建构活动中的自主状态，更好的促进幼儿乐于建构、主动探索、快乐游戏的良好品质，促进幼儿的关键经验的达成，参会教师一起观摩了大班建构游戏《我心中的小学》。</p> 案例分析 <p class="ql-block"> 接着，第二协作组教师用真实的活动案例，对如何投放建构游戏材料、投放什么材料，如何支持幼儿与材料间的互动，进行交流分享，在这个过程中教师要观察儿童游戏的过程和状态，巧妙地给予指导，让幼儿自主游戏、快乐游戏。</p> 交流体会 <p class="ql-block"> 反思过去、审视现在是为了更好地展望未来。通过此次协作组教研活动，各位老师认识到了之前在建构游戏推进过程中的不足，解开了当前建构游戏开展过程中的困惑，明确了之后自主游戏继续推进的方向，同时也打开了支持建构游戏持续深入开展的新思路。这样一步步地推进才能让教师更有效地感受教研带来的无穷魅力，让教研成为教师深度思考、创新方法、收获幸福的平台！</p> 专家点评 <p class="ql-block"> 自治区教育研究院学前教育教研员帕丽达老师和沙依巴克区教研室学前教育教研员张沥尹老师对本次活动进行了点评：本次体验式教研回归实践，教师们通过先行体验，从中感受幼儿在游戏中的快乐、困难和需求，探寻适合的指导方法，为更加有效开展建构游戏提供了支持，实现园本教研促教师专业发展。通过自己的亲身体验，教师们发现体验式探究更能理解孩子，体验式探究更接近真游戏，体验式探究更多真感悟，把游戏的权利还给孩子，让孩子做游戏的主人，以孩子的角度去寻找游戏中的快乐，成为更专业的教师。</p> <p class="ql-block"> 通过本次协作组教研活动，各园所对“建构游戏”有了更深层次了解，也有了更加明确的目标和方向，在日后的建构游戏中，老师们将更加有目的地观察幼儿、解读幼儿的行为，不断地丰富幼儿的游戏经验，提高幼儿的游戏水平，让幼儿真正地在玩中学，学中成长！</p><p class="ql-block"> 今后我们将继续加大教研指导，加强各园所之间的交流融合，创设学习开放、优势互补、共同发展的教研环境，促进各园所之间的取长补短，为区域内各幼儿园创建更多的交流、交往、学习的平台。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编 辑：第二协作组</p><p class="ql-block">审 核：张沥尹</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 沙依巴克区幼儿园第二协作组</p><p class="ql-block"> 2023年6月9日</p>