<p class="ql-block">观察地点：大二班益智区</p><p class="ql-block">观察对象：李振宇 罗思佳 李多加</p><p class="ql-block">观察教师：唐雯雯</p> 玩转飞行棋 <p class="ql-block"> 《纲要》中指出“幼儿园教育应以游戏为基本活动”。棋类游戏是中华民族文化的瑰宝，被人们称为“智慧的体操”，是老少皆宜的竞赛游戏。其中飞行棋更是一种常见的、富有趣味性、益智性、玩法简单、易学的棋类游戏。让孩子们在游戏中学习下棋，体验下棋带来的愉悦与成就感，不仅可以开发幼儿智力、训练幼儿思维，还可以培养幼儿的专注力、意志力、合作能力以及规则意识、创新意识等，养成做事认真、专注的好习惯，促进幼儿的全面发展。因此，我在益智区投放了飞行棋。</p> <p class="ql-block"> 飞行棋是由四种颜色组成的，上面画有飞机的图形，最多可以四个人各拿一种颜色一起玩。飞行棋里有一个骰子，你只要转动骰子，骰子停下来的时候正面是几，你就走几步。但是刚开始时只有投到六，你的飞机才能起飞，并且投到六你还有机会再投一次。特别说明的是，到终点时走的步数要正好到达才算胜利，不然要返回来走。</p> <p class="ql-block"> 其实刚开始对于飞行棋的规则并不太熟悉，他们有时候会询问老师这样飞对不对，后来逐渐加深了对游戏规则的认识。</p> <p class="ql-block"> 比如：当旗的颜色和棋盘上的方格的颜色重合时，就可以的越过几个格子，飞到下一个相同颜色的方格中。</p> <p class="ql-block"> 比如：最后的这一步，需要转到正好的步数才能获胜，如果投骰子的点数大于步数，就要向后退。</p> <p class="ql-block"> 区域活动开始了，李振宇和罗思佳两个小朋相约玩起了飞行棋。</p> <p class="ql-block"> 马上取得胜利了，孩子们变得兴奋起来。希望能转到合适的点数。</p> <p class="ql-block"> 孩子们的规则意识还是挺强的，到终点时走的步数要正好到达才算胜利，不然要返回来走。孩子们正在根据规则进行游戏，取得了一次小胜利✌️。</p> <p class="ql-block"> 孩子们不再满足于当前的游戏规则，所以自己创造了新玩法。当骰子转到一种颜色时，就可以在跳完步数后再往前跳到相应的颜色上。孩子们给我做了详细的介绍。</p> <p class="ql-block"> 这就是他们新规则的玩法。罗思佳根据步骤走到了蓝色方格上，因为骰子颜色个小旗的颜色是一样的，所以可以向前跳到红色方格中。</p> <p class="ql-block"> 孩子们不仅自己制定了游戏规则，而且能够详细的讲解出来，不仅锻炼了思维能力，也锻炼了语言表达能力。</p> <p class="ql-block"> 接下来，李振宇和罗思佳又根据新制定的游戏规则玩了起来。</p> <p class="ql-block"> 无论骰子落到哪里，他们都不放弃，去寻找，去查看。</p> <p class="ql-block"> 新的玩法吸引了其他小朋友前来“观战”，孩子们玩的特别开心。</p> <p class="ql-block">教师反思：</p><p class="ql-block"> 在整个游戏中，幼儿能在同伴提醒下，遵守游戏规则。能自创游戏规则，并清楚的表达规则，玩的很开心。孩子们在游戏中得到了多方面的发展。</p> 镜中猜图 <p class="ql-block"> “镜中猜”是一款益智玩具，由一个带镜片的底座、两个支撑架和图片卡组成。卡片上的图为线描画，内容可以分为植物类，动物类，交通工具类，日常用品类，蔬菜水果类等五大类。“镜中猜”的卡片面朝下放在镜座上，充分利用镜子的反射原理，通过玩具底座镜片可清晰的看到卡片的画面。幼儿需要根据自己面前的镜子显示出来的局部图形来猜测卡片中的图案。游戏中最多四个人轮流猜，谁猜中了，就可以把那张卡片拿走。游戏结束时，得到卡片最多的幼儿获胜。 </p> <p class="ql-block">游戏价值：</p><p class="ql-block">（1）幼儿在游戏时，需要以自己看到的镜中局部图案为依据来推测卡片中的图案，可以发展幼儿的观察力、注意力、专注力、由“部分”推测“整体”的逻辑思维能力、图案组合能力与想象力；</p><p class="ql-block">（2）同一张图片，每个人在不同的角度看，看到的东西不同，有助于幼儿去思维的“自我中心”，理解别人的想法和看法；</p><p class="ql-block">（3）幼儿要用简单清晰的语言描述在镜子里看到的图案，有助于幼儿语言表达能力的发展；</p> <p class="ql-block"> 区域活动开始啦，李多加，罗思佳和李振宇开始了游戏。</p> <p class="ql-block">游戏开始：</p><p class="ql-block">罗思佳：西瓜🍉</p><p class="ql-block">李多加：你偷看了后来，李多加就把卡片放到手心里，防止其他小朋友偷看。</p> <p class="ql-block"> 后来，孩子们更改了游戏规则，不再把图片放在镜子中了，而是由一个小朋友来描述图片中事物的特点，另外两个小朋友猜，谁猜的快，谁获胜。</p> <p class="ql-block">李振宇：她说会飞，还有什么特点吗？</p><p class="ql-block">罗思佳：没了</p><p class="ql-block">李多加：老鹰</p><p class="ql-block">都没有猜对，然后罗思佳又想了想</p><p class="ql-block">罗思佳说：它会飞，而且有小洞洞</p><p class="ql-block">李振宇：蝴蝶🦋</p><p class="ql-block">答对啦，真不容易呀！</p> <p class="ql-block">罗思佳：这个我说不清了。</p><p class="ql-block">李多加：我来</p><p class="ql-block">于是两个人做了交换。</p> <p class="ql-block">李多加：它上学的时候可以带着</p><p class="ql-block">罗思佳和李振宇：书包🎒</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">教师反思：</p><p class="ql-block"> 通过这次的游戏，孩子们能够抓住事物的主要特征，并且清楚表达出来，做到了在游戏中发展。</p> <p class="ql-block">编辑人：唐雯雯</p><p class="ql-block">审核：李曰梅 任春雪</p>