<h3> 褪去春的繁华似锦<br><br> 迎来夏的生机勃勃<br><br> 种植园带来了成长的礼物<br><br> 那是大自然对生命的赏赐<br><br> 那是生活给予人类的馈赠<br><br><br> 初夏伊始，繁花盛开、瓜果飘香，6月的阳光格外明亮，照得九顶社区幼儿园的种植园里一片生机盎然。瞧！绿油油的蔬菜，沉甸甸的瓜果，绿藤缠满花架，引来了成群的小蜜蜂和蝴蝶。清早、午间散步时孩子们更是忙碌地穿梭在种植区周围，总会唧唧喳喳说个不停。接下来让我们追随孩子的脚步，聆听他们的种植小故事……</h3> <h3> 🌾 认识种子🌾 </h3> <h3> “和小种子一起伸伸懒腰，快快长大”！</h3> <h3> 🌾 辛勤开垦🌾 <br><br> 学期初，我们菜园还是一片荒地。经过门卫爷爷、老师和孩子们的一番辛勤劳动：翻松泥土、收捡石头、除草、播撒菜种、插下菜苗......各类蔬菜便在我们小菜园顺利安家啦！</h3> <h3> 🌾 播下希望，期待成长🌾 </h3> <h3> 孩子在大自然中观察学习，是一种自主的学习，也是孩子自我成长的主要途径，我们要给孩子创设观察体验的环境，培养孩子的观察兴趣，提高孩子的认知水平，让他们零距离观察每一株植物由一颗小小的种子，从播种、生根、发芽、生长、到成熟收获的整个奇妙旅程。</h3> <h3> 种植过程是孩子们走进自然、亲近自然的过程，也是幼儿关注生命、关爱生命的天性得以释放的过程。课程就在儿童的生活和行动里，在课程实施中，我们始终以《指南》生活化、游戏化的精神为引领，在生活中倾听儿童的内心，追随儿童的兴趣，聚焦问题，在对话的情境中，不断反思，促进幼儿的学习与发展。因为，我们深信，只有源于幼儿兴趣才能有故事，幼儿的兴趣与需要是构建主题课程的动力；只有追随幼儿的脚步才能有课程，相信幼儿是有能力的学习者，只要提供多种机会让幼儿主动参与、探究、发现，就能构建精彩的课程故事。</h3> <h3> 🌾 画一画小种子🌾 </h3> <h3> 🌾 浇水灌溉🌾 <br><br> 嫩绿的小苗破土而出，和孩子们在一起，沐浴着温暖的阳光。让我们来帮助小菜苗，拔掉杂草、浇水，才能吸收到更多的营养哦！细心观察记录</h3> <h3> 🌾 菜园里硕果累累🌾 </h3> <h3> 历经一个多月，我们的蔬菜终于成熟啦！通过大家的辛勤耕耘，一粒粒种子变成了一颗颗蔬菜，终于到了我们收割的快乐时刻，看，孩子们脸上洋溢着甜美的笑容，向我们述说着收获的喜悦；劳动的成果，让孩子们成就感满满。孩子们在采摘的过程中不仅体会到了劳动的辛苦，更真实的认识到了蔬菜的样子……<br> </h3> <h3> 🌾 快乐采摘🌾 <br><br> 幼儿园种植地的黄瓜架上结了好多已经成熟的黄瓜，他们在热情似火的天气里茁壮成长！眼看都快垂到地上了，刚走进种植地，就听到有小朋友喊：“老师，这上面有刺。”“好扎啊！”“哇，这个黄瓜好大呀！”孩子们高兴的说着，一起小心翼翼地摘黄瓜。</h3> <h3> “老师，有刺，我被扎手了”</h3> <h3> “你看，这里有一根黄瓜。”“这根好大呀！”“摸去怎么这么刺，有点痛”“这根弯弯的，好像天上的月亮。”</h3> <h3> “ 这里有豆角唉，绿绿的，鼓鼓的豆角”。“哇，一颗上面结了好多豆角，这里也有，看，那边也是……”</h3> <h3> 孩子们个个干劲十足，自己动手不怕脏，不怕累，他们或摘或拔或三五成群讨论着自己的发现。“我的黄瓜比你长。”“这根黄瓜是弯弯的。”“这里还有………………</h3> <h3> 太阳不罩你，我来罩你哦！小小生菜宝贝们，快快到我的框里来😜 。</h3> <h3> 🌾凉拌生菜 🌾 </h3> <h3> 🌾 洗黄瓜🌾 </h3> <h3> 🌾 品尝黄瓜🌾 </h3> <h3> 孩子的童年，需要大自然的滋养。各种各样的体验，让孩子们在探索中成长。动手操作、亲身体验，在探索黄瓜中，孩子们通过摸一摸、比一比量一量、尝一尝了解到了黄瓜的外形特征。既增加了他们对植物的认识，又激发了他们热爱大自然、热爱劳动的情感，体会到了劳动带来的喜悦。</h3> <h3> 孩子们品尝自己亲手采摘的黄瓜，孩子们兴奋地叽叽喳喳说着自己的感受： “我的黄瓜脆脆的，还有些甜甜的。” “黄瓜不仅可以像水果那样生吃，还可以炒着吃、拌着吃，黄瓜的水分很多。” “黄瓜可以做面膜，我看到妈妈做过。”……………<br></h3> <h3> 采摘的是快乐，品尝的是幸福。这可是今年第一次吃自己种植的黄瓜，从孩子们满足的笑脸上就能知道它们一定特别美味！</h3> <h3> 🌾 绘画黄瓜🌾 <br><br> 孩子们通过观察、采摘、亲手触摸、亲口品尝，对黄瓜有了更深的了解，接下来一起来画一画美味的黄瓜吧……</h3> <h3> 🌾 我们的游戏表征🌾 </h3> <h3> 从播种、浇水、除草、施肥，再到我们的农作物成熟、收割，不仅培养了孩子们热爱劳动、热爱生活的情感，也让孩子在与人合作、互帮互助的过程中，体验到合作的力量、分享的快乐。通过种植活动，孩子们从中体验劳动的快乐，促进幼儿对自然知识的探索和观察兴趣，播种希望，收获快乐。孩子们在生活中获取的经验，远远比课本上的东西更重要；而我们在一个有限的环境里搭建这个平台，我们希望为孩子们创造更多可能性，让孩子体验农耕文化，开启孩子对生活的另一种认知模式。<br></h3> <h3> 一园一生态，一瓜一果皆课程。我们的种植区，是幼儿园亮丽的风景，给幼儿园增添绿色，带来了生机，更是孩子们亲近自然，融入自然的“活教材”。自然——是最生动的课堂，让孩子们了解植物的生长过程，同时，品尝了自己劳动成果的喜悦之情，增强了对自然的观察兴趣和探究欲望。让我们一起期待下次的采摘之旅吧！</h3>