“感数学之美，享数学之趣”——菏泽市第一实验小学六年级学校课程

爱吃西瓜的倩倩

数学作为一种文化，它沟通着世界的心灵，我们用数学来交流，用数学来体会，更在数学的美妙花园中翱翔，品尝着它所带来的心灵的感受。为了激发学生学习数学的兴趣，开阔学生的视野，营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，菏泽市第一实验小学六年级开设了《趣味数学》学校课程。 　　《趣味数学》课程就是要把“数学有趣，数学有用，数学不难”的理念放在第一位，故名“趣味数学”。本课程让孩子在趣味化、生活化的数学教学活动中，自主地建构数学知识，创设轻松、活泼的教学氛围，使教学活动源于孩子生活，源于孩子好奇之事，引导孩子积极运用自己有的生活经验去探索、去发现、去体验，让他们亲身感悟数学知识。根据自己对小学数学节本的了解，设计出有趣的数学课程，对学生进行无痕的引导，降低学生接受的难度。通过学生的探究和发现感受到有趣有用的数学。同时体会我们中国古代光辉的数学成就，有信心学好数学。 　　开展趣味数学活动的目的，既然是以趣味的形式，促进学生智力的发展，因此，内容的选择既要具备趣味特点，又要与学生原有知识、经验密切联系。这样，才能调动学生学习的主动性、积极性和创造性。 　　一加一减从心来，一乘一除出智慧。这是一场智力的比拼，亦是速度的对决，这是一场酣畅淋漓的思维碰撞，也是一场与数学的“亲密接触”，孩子们神采飞扬，热情蓬勃! 　　数”虽无形，“学”则无尽，《趣味数学》课程，形式多样化，趣味化，为学生提供了展现数学风采的平台，极大地增加了孩子们对于探索知识和解决问题的欲望。