<p class="ql-block" style="text-align:center;">送教时间：2023年6月7日 送教年级：一年级、二年级、五年级</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"></p><div style="text-align: left;">课程内容：</div><div style="text-align: left;">一年级：复习打击乐器演奏：《少先队鼓号曲》，复习歌曲：《你说他是啥东西》，学习歌曲：《依拉拉》，舞蹈知识：新疆舞的基本舞步。</div><div style="text-align: left;">二年级：复习歌曲：《数蛤蟆》，学习歌曲：《凤阳花鼓》，欣赏：《鸭子拌嘴》。</div><div style="text-align: left;">五年级：复习《勇气大爆发》，继续检查该曲的吹奏，复习这个学期的所有竖笛曲目，复习歌曲。</div><div style="text-align: left;">今天五年级的音乐课安排的是竖笛课，上节课告诉学生还是希望那些在六一表演吹《勇气大爆发》不熟练的同学能够加强练习，提高吹奏能力，过关的同学能够得到老师的奖励，这种奖励在看到前四位熟练吹奏的小老师拿到我的礼物后，还是很有效的。今天又有八位同学在我的鼓励和几位小老师的推荐下，勇敢地站在讲台上吹给我听，这些同学是：周辰芮，刘欣蕊，赵梓暄，胡紫萱,万浩轩，王致远，彭意展，滕睿轩。<br> 虽然在全班齐奏的时候我盯着他们的指法听他们演奏，知道他们已经会吹，但让他们上台表演的时候总还是有点不自信，于是请几位小老师带着他们吹，伴奏音乐比较快，怕孩子们吹不下来，就没播放伴奏音乐，没想到六一演出跟伴奏音乐跟习惯了，开始慢一点的速度反倒吹得不大整齐，不过孩子们越吹越快，越吹越整齐，最后顺利完成了吹奏。这是六一演出的任务驱动带来的效果？还是我的文具盲盒奖励带来的效果？我想两者兼有吧。<br> 虽然这次我没有限制奖励名额，明确表示每一个能吹奏下来的孩子都将得到一份礼物，但还是有很多同学没吹给我听，从六一的演出和课前的齐奏看，有的同学是真不熟练，但有不少同学是已经会吹却不大自信容易紧张，因为在柳林小学时间有限没办法一个一个听，还是留下了些许遗憾。<br> 特别让人感动的是四位小老师，刘俊泽、欧阳梓鹏、张紫晨和胡梦琪，除了他们自己主动学习外，还帮我承担了很多工作，他们每人包保七位同学，督促学习，帮助辅导，检查记录，示范演奏等等，他们帮助了一些同学，影响了一些同学，在帮助他人的同时，我看到了他们的自信与真诚，看到了他们的成长和提高！<br> 五年级下个学期将要在杨威中学上六年级，学习更紧张了，竖笛不会再学习，但我希望竖笛教学能够给孩子们种下一颗音乐的种子，为培养孩子们对音乐的终身兴趣打下一定的基础，让音乐陶冶他（她）们的性情，涵养他（她）们的人生，让音乐成为他（她）们生命的一部分，让孩子们真正成为一名德智体美劳全面发展的社会主义接班人……<br></div><p></p> <h3 style="text-align: center">扫码播放五年级竖笛吹奏《勇气大爆发》</h3>