书香相伴，共阅美好——教师读书分享《童年的秘密》

创建务实型校园

书中自有黄金屋，多读书、好读书、读好书，书中遇见最好的自己。 好书推介 作者简介 蒙台梭利，是20世纪伟大的儿童教育家，也是“蒙氏教育法”创始人，曾三次获得诺贝尔和平奖提名。 她所创立的蒙氏教育法在世界各地的学校推广，应用这套教育法的学校已过万。出版《童年的秘密》《蒙台梭利教学法》《发现孩子》《有吸收力的心灵》等多部作品。前言　　蒙氏教育法最核心的观念之一，就是尊重孩子的本能。在孩子的成长过程中，是有孩子自己成长、发展的生存本能。在这种本能下，他会形成自己的方法，帮助自己在实践中学习探索世界。内容简介 这本书，主要探讨的是6岁以下儿童的生理与心理发展，关注与孩子心理发展的种种表现形式，分析孩子与成长的冲突，明确教育与父母的不同的职责分工。全书内容分为三大篇章： 第一部分主要讲述幼儿心理发展及特点； 第二部分围绕着儿童教育的原则和方法，从孩子心理问题展开研讨； 第三部分，则是将视角扩大到社会属性，在探索儿童与大人的关系时，强调孩子本能的引导。 整本书都是围绕着学龄前儿童的身心健康，通过细致的观察与探究，从生理和心理的发展、到幼儿教育的原则及环境，通过列举事例，来帮助我们正确的理解孩子，从需求出发帮助孩子。 通过这本书，你会了解幼儿心理健康的重要程度，作为父母要智慧的放手，给孩子本能发展与探索的空间，不要打着“爱的旗号”伤害孩子。 读后感 　　读完这本书以后，让我对儿童又有了一个全新的认识，也对儿童的教育获得了一些启发，儿童和成人有着不同的成长形态，正如作者所说的“儿童的工作和练习是为了完善自身，而成人工作是为了改善环境，是为了外部条件的完善”，所以不管我们是作为教师，还是作为家长，都要顺应儿童的发展规律，切忌将自己作为一个成人的标准强加在其身上，这样非但不会帮助儿童成长，反而会害了儿童。 教师要学会认识儿童，要用包容与慈爱的心帮助儿童消除障碍，让他们独立活动，自由发展，而不要代替他们去做任何事情。