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【展风采，促成长】马蹄营子小学教师公开课美篇 　　为了加强教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，及时传递新的教学信息，推广教学经验，促进教师间互研互学，增强教研、教改意识；结合组织全体教师上好一节公开课的精神，鼓励教师勇于参与教改，勤于探索，提高教师的整体素质。决定于6月7.8.9日进行语文.数学.英语.科学.音乐.美术.体育公开课活动。 精彩课堂: 宋敏娜老师上的是一年级数学课《找规律》，利用学生熟悉的生活情境，通过对比性的分析，帮助学生更全面、深刻地认识规律。设计灵活多样的学习活动，将动手与动脑相结合，观察与推理相结合，促进学生不断加深对规律的认识与理解。找规律时，突出“循环单位”或“循环组”，进而把握规律。课堂学习氛围浓，学生学的轻松。 　　王艳军老师执教的《手指》一文，通过学生自学课文，明白每个手指的姿态、性格和作用，让学生懂得人各有所长，各有所短，团结就是力量的道理。学习课文内容之后，用课文中的方法来写人的五官，给予了学生充分写的时间，并且有学生分享了写眼睛的片段，语言也非常的幽默风趣，契合了本篇课文的主题。教师思路清晰，注重课堂探究，课堂氛围活跃，同时在讲授中与生活实际相结合，充分调动了学生的积极性，取得了很好的教学效果。 郭盈老师讲授的是三年级下册Unit 5Do you like pears? Part A Let's spell本课教学通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，引导学生进行发现式的学习，观察、感知、体验并自己归纳出字母u在单词中的发音规则，提高见词能读，听音能拼的能力。同时郭老师将词汇放在语境中学习，以文本的形式呈现，更有利于培养学生的阅读能力，为阅读扫清障碍。将歌谣和绘本阅读融入教学，为学生掌握和应用语音知识提供丰富的资源，让学生能在学中乐，乐中学。 　　董士铭老师执教《红蜻蜓》一课为二声部合唱歌曲，通过学唱歌曲《红蜻蜓》，使学生感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，学唱过程中，学生专注地聆听歌曲，感受合唱的效果，完整学唱了一声部，初步学唱了二声部，并能用葫芦丝完整吹奏两个声部，且能分声部合奏，效果较好，让学生在学唱过程中又练习了葫芦丝器乐，更在情境中体验和感受歌曲深情优美的音乐情绪。学生的参与度都非常好，葫芦丝走进课堂，学生都能积极参与到她设计的教学环节当中去。 李彬彬老师经过精心准备，让学生在轻松快乐的气氛中学习了一堂四年级体育课《前滚翻》。他的课遵循了教学活动是师生共同参与的过程，了解前滚翻是技巧基础动作，也是一种自我保护的方法.让学生掌握前滚翻正确技术动作，发展学生灵巧、协调和平衡素质。通过游戏练习，发展学生下肢力量和创新能力 　　许秀慧老师上的五年级科学课是《斜坡的启示》体现"科学教学要以学生为主体，以探究为中心，学生自主学习与老师指导有机结合'这一基本理念，重视对同学探究能力的培养。让同学学会自主设计试验，在探究中培养学生的科学素养。 　　孙丹老师的六年级美术课《拟人化的动漫形象》。中国动画从无到有、从短到长、从黑白到彩色、从无声到有声、从二维手绘到数字化设计，在继承传统和推陈出新中，讲述着中国故事，传播着中国文化，弘扬着中国精神。引导学生感受经典动漫艺术的独特魅力，激发学生对祖国优秀传统，动漫艺术的热爱之情，树立健全的人格。 　　7位老师展示后，都进行了自我点评，教师互评。老师们积极参与，肯定优点，指出不足，使这个活动真正锻炼了教师，各学教师受益匪浅，每节课学校领导郭建华校长，马军生副校长，王晓光主任，刘宝富主任，张国华副主任，李俊杰工会主席，深入课堂指导教学，听课，评课，研讨，指导教学，提出了宝贵的意见。课后，各学科组进行了深入的评课交流，大家都收获多多，提质增效，向课堂要质量，提高了马蹄营子小学的教育教学能力。本次活动收到了良好的效果，不仅让大家领略了各位教师的上课风采，看到了7位教师公开课的努力和进步，也充分发挥了交流、学习的重要性，为马蹄营子小学教育做了进一步提升。起到了示范引领作用。