<p class="ql-block"> 高考作文吸引你的“关键词”是什么呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我就被这几个词吸引了：时间的仆人、更光明、行得更远、故事是有力量的……</p> <p class="ql-block"> 最近我和保罗正在跟一群意向相投的年轻伙伴策划为青少年做点什么。当看到这个作文题的时候，我马上截图发给了伙伴们。一起来讨论一下这个话题吧？</p><p class="ql-block"> 我04年参加高考，那个时候的我如果拿到这个题目估计也只能说出一些“冠冕堂皇”、“道德至高”的道理。如今再看，对其中的“关键词”有一些特别的体会。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、关于“时间的仆人”</p><p class="ql-block"> “仆人”一词让我最先想到的是“仆人领袖”，贡献、服务于他人的意思，表达的是作为领袖的“初心”。而如果要以这种贡献和服务的精神，付上时间的代价，那所做的事对我而言一定有特别的“意义”。</p><p class="ql-block"> 其实“仆人”是主观感受的标签，并非技术发展而成为仆人，更多是源于自身的仆人感受。</p><p class="ql-block"> 我喜欢教育，喜欢生命的碰撞，享受当中创造的过程。这个样的“喜欢”源于内心的“使命感”，满足了活着的“价值感”。因此对付上的时间，我却有种“仆人领袖”的感觉。</p><p class="ql-block"> 引用曾经读到的两句话：“门外并没有别人”，“我是世界的源头”。人是追寻意义的生物，清楚心里的渴望和满足，所做的源于内心，一定会越来越有饱满、富足的感受。</p> <p class="ql-block">二、关于“更加光明”、“行得更远”</p><p class="ql-block"> 想起了绘本《你把水桶加满了吗》。</p><p class="ql-block"> 这真是一本特别有意思，特别推荐的绘本。阿德勒德著作中常提到“贡献”、“社会情感”。这些都是阿德勒心理学所说的“幸福的能力”。</p><p class="ql-block"> 你相信“幸福”是一种能力吗？我非常相信。人生的幸福感来源于“归属感”、“价值感”。而这两种感觉从何来？人际交往，社会情怀。</p><p class="ql-block"> 《被讨厌的勇气》中提到：你的不幸，皆是自己“选择”的；一切烦恼都是人际关系的烦恼。既然对“幸福”的选择离不开人际关系，我们又怎能不关心“别人的灯”、“别人的路”呢？</p><p class="ql-block"> 绘本中道出了幸福的奥秘：加满自己的水桶的方法，就是去加满别人的水桶。所以，你的水桶加满了吗？意味着你需要我，我也需要你。</p> <p class="ql-block">三、关于“故事是有力量的”</p><p class="ql-block"> 这个标题让我特别感动。2012年遇到一个特别的契机，我工作的慈善机构在研究幼儿绘本教育。当时我喜欢绘本，却缺乏对故事的感受力。但其实最终没有做出成果的原因是，我并没有相信故事是有力量的。</p><p class="ql-block"> 如今我特别想分享这两年在支教中关于绘本的体会。</p><p class="ql-block"> 第一年在隆林，我每天给孩子们讲一个故事只是想满足（弥补）孩子们听故事的需求。没想到孩子们很快形成了习惯和期待。小小的动作建立特别的连接。</p><p class="ql-block"> 第二年在西林，我尝试在班级里讲绘本，每次讲完都用留言方式跟孩子们简单互动。孩子们从一开始只想玩游戏，到最喜欢搞笑的“大野狼”，现在他们能够享受充满哲学的故事。孩子们从话语中找到自己最喜欢的那句话，并获取了力量。我忍不住要夸赞孩子们：“你们太了不起了，能听懂并且获取到属于自己的力量，说明你们已经成长到另一个高度。”</p><p class="ql-block"> 我经历了，看见了，故事是有力量的！</p> <p class="ql-block"> 这些分享对于作文有些偏题，但确实需要有所体会，有所感悟，才能沉淀出对“关键词”的联想和理解。孩子们需要更多的感受，对“付出”的感受，对“利他”的感受，源于“故事”的感受。</p><p class="ql-block"> 为自己经历的成长自豪，祝愿能参与更多生命的成长。</p>