再见啦，幼儿园—班级故事

慧润阶梯——晓燕

时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑时光沉默不语，毕业的脚步越来越近孩子们还有很多想说还没来得及说的话满心期待却一直没有实现的愿望幼儿园最后的欢乐时光就让宝贝们尽情享受心愿成真的美好吧~ 故事的缘起 再过几天孩子们就要毕业了，对于大班的孩子来说，这是人生中第一次面临离别，面对即将离开已经变得熟悉的人、事、物，心中充满了不舍与留恋。在感叹时光飞逝的同时，孩子们此时的心情也非常的复杂：“我们马上就要毕业了，就见不到我的好朋友了”、“毕业了，我们就要上小学了”、“我们还有很多想做的事情没有做呢”......孩子们对离别的不舍与对未来的展望交织在一起，变成了一种复杂的情感，离别的情绪对于五六岁的孩子来说，意味着要面对一个新的环境，一次新的适应。针对孩子们的问题与兴趣，如何让孩子们从内心深处接受离别的情绪，正确认识离别的情绪并从中获得成长，变得勇敢、坚强、乐观，教师从情绪情感出发，生成了《再见了，我们的幼儿园》课程主题，通过孩子们的自主探索，来好好地和幼儿园告个别，让每个幼儿记住那些幸福美好的瞬间！ 毕业是什么？就是要长大几岁，要上小学，去到一个新的学校，学习新的本领。我们要长大了，要打开一个新的知识大门。从小班上到中班、大班，再到小学，就是毕业。又长大了一岁，能学到新的知识。长大了一岁，要成为一名光荣的小学生了。就是马上要离开幼儿园了。 我们如何和幼儿园告别？想给老师写一封信，然后跟老师一起拍个爱心大合照。想给老师一个大大的拥抱。想在幼儿园留一张我的照片。我想给老师们表演节目。想画一幅画送给老师。想制作小手工给老师，抱抱老师再说些感谢的话……毕业前我们有哪些心愿？我想跟小朋友们一起在幼儿园看电影。真想再跟老师小朋友们一起打一次水仗。我想跟小朋友一起探险。我想跟好朋友在幼儿园一起搭帐篷露营看星星。想跟小朋友们一起在幼儿园玩滑梯…… 我们这样和幼儿园告别01送给幼儿园的一封信2023年我就要离开我心爱的幼儿园和大一班了，我心里有些难过，我舍不得离开陪伴我三年的幼儿园和大一班！我会想念幼儿园、我会想念老师、我会想念小朋友，会一直把你们装在我的心里！幼儿园你好，今天我想对你说，我在幼儿园过的很开心，我会好好读书，我会回来给你送一束花，哪天有时间和你一起做游戏，我在小学学习做的手工，拿回来送给你，希望你喜欢，我会想你，希望你也会想我！我爱幼儿园里的老师，喜欢幼儿园的滑滑梯，喜欢大一班这个大家庭，我马上就要离开幼儿园了，好舍不得呀！再见了老师，再见了小朋友们，再见了滑滑梯！我喜欢幼儿园的书，我要给幼儿园送很多的书，让书陪着我的老师，小朋友们一起看书很开心。幼儿园老师们给我们检查身体，守护健康，快乐成长。每天在门口迎接我们，保护我们，谢谢！食堂的阿姨给我们制作美食，你们辛苦了！大一班的老师带我们一起上课一起做游戏，每天过的都非常的充实，我爱你们。我爱我的幼儿园，给我带来了快乐的童年。感谢每一位老师，每天陪我们午休，教我们学本领，教会我们唱歌、跳舞、画画、做手工。谢谢您每天早上给我们检查。我要买很多东西送给幼儿园的老师。等我上三年级时我还要回到幼儿园看望老师们。我要给老师们送去汉堡包，邀请她们去甘南大草原！ 02我最难忘的三年趣事孩子们还用画笔记录下三年来幼儿园的美好记忆来与幼儿园告别:无论是小班第一天来园和进餐的模样，还是《摘草莓》和《科技馆》等有趣活动，还是大班的三八女神节、六一儿童节和走进小学......都透露着孩子们对幼儿园浓浓的爱与留恋。 我想和你拍张照我今天要用手机拍我最喜欢的滑滑梯。我要跟我最好的朋友合影。我要跟三年来每天陪伴我的小床和桌椅拍张照。我想跟最喜欢的老师一起拍照。老师，你可以在攀爬架上帮我拍照帅气的照片嘛？我要找园长、食堂的阿姨、其他班级弟弟妹妹一起拍。真是舍不得幼儿园的自行车和我最喜欢的攀爬架…… 毕业前的心愿01玩一次最喜欢的游戏游戏是孩子的最爱，游戏是快乐的源泉，说起心愿，孩子们自然忘不了最受欢迎的游戏。不过每个宝贝喜欢的游戏不尽相同，而且需要在有限的时间里进行，所以孩子们选择先各自提议，然后再投票选出最喜欢的几种游戏来玩。在选择游戏和投票时，孩子们也是有自己想法的：我想玩单杆。我们可以玩花绳可是这种游戏基本都是一个人或者两个人玩的吖。而且有些游戏是可以回家之后自己玩的，我们应该选一些在家玩不到的，或者必须跟很多小朋友们一起玩的。那不如我们玩滑滑梯和攀爬架吧。我还想骑幼儿园的自行车呢。我们玩老鹰捉小鸡吧。我想玩丢手绢或者老狼老狼几点了。老师，上次你带我们在科学课投壶游戏我好想再玩一次...... 思考： 《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。著名教育家陈鹤琴先生说过：“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。”孩子们就是在游戏中成长的。我们始终以幼儿在前，教师在后的理念进行课程，课程源自孩子的兴趣，由孩子们自主的去探索与实践，我们成人则是适时地为他们提供必要的支持，孩子们在游戏中自己获得的体验和感受是任何其他途径都无法代替的。 02我还想玩一次水上钓鱼 结语毕业意味着分离，意味着孩子们将离开幼儿园走向小学。通过课程的引导，让孩子们理解毕业的意义，感受毕业的氛围，了解到自己将进入下一个阶段的生活；而在这一过程中所发生的一切又可以生成课程故事，让老师进行教学的反思，提升课程的质量。毕业也不仅仅只是分离，也是幼儿与老师共同成长的节点，把握好这个节点，与孩子一同走向更美好的未来吧。