【以“培”助长蓄能前行】莒县特殊教育学校赴高质量发展背景下特殊教育学校管理干部能力培训班纪实（五）

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告别了人杰地灵的昆山市，今天我们来到了坐落于“衣被天下”、富庶一方的“江南巨镇”朱家角古镇的上海市青浦区辅读学校。 上海市青浦区辅读学校创办于1989年，是一所招收中重度智障、脑瘫、自闭症儿童为主的九年一贯制特殊教育学校。学校占地面积7638平方米，建筑面积4995平方米。校园里草坪翠绿、花木茂盛、长廊蜿蜒、曲径通幽，是一座典型的明清风格庭院式建筑。 专题讲座 　　上海市浦东区辅读学校校长陈建军为我们做了题为《用心办好特殊教育用情呵护残疾学生》的讲座。围绕学校的基本概况、办学理念和办学实践为内容展开细致的讲解。 办学理念 　　学校秉承“为每一位学生融入社会奠基”的理念，以“教育与康复”融合为切入点，努力实现让学生“学会生活、适应社会”的教育目标。学校拥有一支具有乐于奉献、善于服务的教职工队伍，总结了一条教育训练的基本经验：注重学生生活实践体验，在活动中启智储能、发展个性，在康复训练中矫正缺陷、挖掘潜能。 学校是复旦大学附属儿科医院脑瘫儿童康复训练基地、华东师范大学教学实践基地、上海市特奥训练基地、青浦区自闭症儿童康复训练基地。学校的办学成效得到了上级领导与教育主管部门的肯定，赢得了社会的赞誉。 　　在办学举措方面，实行开放式的大生活教育，要开放教育时空、扩展教育内容、拓展教学方法。让特殊儿童在生活中学生活。 学校的办学定位是能够进行区域辐射。学校创建了三个研究基地，包括脑瘫儿童康复训练研究基地、自闭症儿童康复训练研究基地、听力需要康复训练研究基地，三大研究基地结合学生的康复训练，总结完善了康复训练的策略、方法与手段，开发与建设了系列康复训练课程，积累了23名学生的33个典型案例。学校还建立了送教上门“四位一体”志愿者服务队；组建了随班就读巡回指导团；创办了《青浦特教信息报》、《西景校刊》，开通了特教咨询热线。 课程开发 　　在课程开发方面，以国家《培智学校义务教育课程设置实验方案》和《上海市辅读学校九年义务教育课程方案》为依据，以满足学生发展和适应社会生活需要为目的，整体设计学校课程，包括本土化的基础性课程、校本化的发展性课程、个性化的补偿性课程、生活化的德育活动课程等。建立了综合性和有效性兼备的学校校本化课程体系，强化了基于评估的目标制订与个别化教育和训练，完善了医教结合、家校合作的训教模式，其中康复课程8门，送教上门课程3门，德育课程2门，活动课程1门，共编辑出版23本，94册校本教材，实现了不同智障程度、不同残障类型、不同能力的学生个性化发展目标。 师资培训 　　在师资培训方面，开展医教结合专业化培训，充实特教和医学康复知识。培训内容丰富，形式多样，主要包括特殊教育专业知识培训，从医学角度认识特殊疾病培训，康复训练及器械使用培训，专题讲座及交流活动培训，另外学校学校顺应时代强化信息技术培训，对45岁以下青年教师进行信息技术编写微课比赛，组织45岁以上中老年教师进行信息技术微课的评选，促进全体教师更新教育观念，提高教学技能。 送教上门 　　学校实施资源的多方整合，提供医教结合的送教上门服务。服务形式主要包括入户送教、到康复机构结合康复治疗时进行送教、到社区结合社会和生活教育进行送教、到普通学校进行抽离式送教。服务手段主要有参与社区的生活体验、伙伴合作的融合活动、“一对一”的个别训练➕康复、“多对一”的综合会诊。服务人员采用“四位一体”模式：特殊教育老师、普教老师、助残员、指导医生。学校在开展送教实践过程中，先后进行了送教上门个性化课程建设等多项市级、区级课题研究，并获得了市、区级多项荣誉。青浦区的送教上门工作得到了送教学生家长的好评，也得到了社会各界的广泛赞誉。 送教宣传片校园嘉年华 　　学校拥有康复的田园、智慧的学园、阳光的乐园、温馨的家园四个功能区，并且开辟了种植园区和清洗区两个生活训练区域，各个区域既设施完备又便利舒适。结合学校自身特点，注重与地域文化的融合，形成并挖掘了“梧桐栖凤”“幽篁有节”“暗香浮动”等校园八大景观和“健康快乐”“你行我也行”等两大主题壁雕。让学生在感受美好人文环境的同时，润物细无声地涵养他们的心灵。 校园环境学生作品展示系统走廊文化教室布置图书馆学生作品智能康复结业仪式 　　五天的学习活动很快结束了，本次培训活动共参观学习了江沪地区5所特殊教育名校，听取了5场名校长精彩绝伦的报告，5所学校各具特色：董李凤美康健学校的小而精美，聚焦学校内涵发展；成佳学校的温馨柔和，注重分解学习课程标准和个别化教育评估及训练；仁爱学校的高端大气，聚焦教改和职业教育；爱心学校的艺术特色课程，融合了艺术融合探索和康复训练，独树一帜；青浦区辅读学校真抓实干，聚焦医教结合、教育科研，形成了特色“送教上门”新模式。各校办学实践成果精彩纷呈，在满园春色的特教学校中历久弥新，芬芳馥郁。 所思所悟 　　学习之路，花香满径，五天的学习培训让老师们开拓了视野，更新了思想，增长了见识，收获颇丰，在接下来的工作中我们将把收获的所思所得化为自己的所行所为，助力学校的高质量发展。