<p class="ql-block ql-indent-1">幼小衔接定义就是孩子从幼儿园到小学的衔接；非知识衔接，是能力、习惯的衔接；通过幼儿园科学的教育和引导，让孩子做好身心准备，生活准备，社会准备。本期我们推出的是“学习能力篇”，主要围绕幼儿的学习兴趣和学习能力进行介绍，让我们一起来看看吧！</p><p class="ql-block"><br></p> 认识钟表 <p class="ql-block ql-indent-1">时钟是一种非常重要的工具，对于幼儿园大班的孩子们来说，认识钟表可以帮助幼儿更好地理解时间的概念，建立时间的意识，提高幼儿的自我管理能力，从而更好地规划自己的生活和活动。</p><p class="ql-block"><br></p> 一分钟体验讨论 <p class="ql-block ql-indent-1">有了对”一分钟”的感知，孩子们热烈的讨论起了十分钟究竟有多长呢？十分钟我们可以做些什么呢？看看孩子们对课间十分钟的体验发现了什么有趣的事呢？</p> 童心向党 爱国爱家 <p class="ql-block ql-indent-1">幼小衔接之“童心向党•爱国爱家”主题活动。</p><p class="ql-block"><br></p> 正确的读写姿势 <p class="ql-block" style="text-align: center;">正确的读写姿势头摆正</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">肩放平脊柱直</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">胸前挺两脚并拢脚放平</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">手离笔尖一寸远</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">胸离桌子一拳远</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">眼离书本一尺远</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">端端正正坐桌前</p> 我是阅读小达人 <p class="ql-block ql-indent-1">“前阅读”（也称“早期阅读”）即幼儿根据色彩、图像、文字、符号或通过成人形象地读、讲来理解读物的过程。前阅读是学前教育的重要内容，也是幼小衔接的重要一环，对幼儿独立阅读和未来学习发展有重要的影响为了营造良好的阅读氛围，我们经常和孩子进行阅读并一起讨论书中内容，以加深他们的阅读兴趣和对故事的理解。并经常鼓励孩子通过各种方式生动形象地讲述故事，表达情绪。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 认识图形 <p class="ql-block ql-indent-1">《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿园要激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣,使他们愿意并喜欢参加数学活动，并且要引导幼儿在与环境的相互作用的过程中,获得有关数、形、量、时间和空间的感性经验,使幼儿逐步形成一些初级的数学概念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼小衔接不是一蹴而就的，是持续中有序开展的，是一场三向奔赴的旅程，它需要家、园、校三方共同奔赴，需要幼儿、老师、家长共同发力。当我们着眼于幼儿的终生发展所需，以爱护航，温柔而坚定地陪孩子行走在一起成长的道路上时，成长就在慢慢发生。愿我们在幼儿成长的每个阶段，始终追随幼儿、贴近幼儿，用一颗赤诚之心迎接幼儿每一次成长，幼小衔接，我们一直在路上。</p><p class="ql-block"><br></p>