有一种力量，叫坚持

菱角池小学 李玉梅

最近几周翻阅大家的随笔，发现很多老师的进步真的不是一星半点。只要能坚持住的老师，几乎没有应付的，都会扣住一个点，梳理，展开，然后达到起承转合。印象最深的是荣强老师能从餐厅里“一个小红桶”想到班级浪费现象的，从而想到学校餐厅的管理；亚珍老师在对儿子的描述中让我感受到一位女老师有了孩子以后，她的感情更加细腻完整，更有悲悯之心,对学生对工作也更有热情；李校长的随笔实在而又贴地气，让我感受到一个学校的管理者对教师队伍的思考，有时候还会流露出些许理想与现实不接轨的无力感；还有王方老师，这个小姑娘明明可以靠脸吃饭，却偏偏实力不减，这一学期，她的篇篇随笔都是精品，各项活动都特别积极主动，似乎有无穷的能量；银娟老师的随笔让我感受到一个老教师对世界、对生活、对孩子已经能做到温柔以待，一个学校，教育均衡，老教师年轻教师互相配合，互相影响，互相成就，真好！梁主任不写则已，只要写，总是能一鸣惊人，让人叹服；还有王婷、银潇俩妮儿，让我见识了什么叫完美，不但巨能写，各项工作都出类拔萃;还有玉印、王娟、孝柳、立力、汤娟、国鑫、新冬、慧英、张楠、经以、春晓、红燕、罕童等等老师，他们也能做到每次都很用心！

记得去年我曾经在我们学校公众号上写过这样一段话：保存葡萄最好的方法是什么？是把葡萄发酵酿成美酒，越陈越香。保存岁月最好的方法是什么？是把我们的岁月变成诗篇，变成反思，变成成长的印记。我们每一个看似平凡的日子，都曾经翩翩起舞，都曾经无比珍惜，都曾经投入热情，如果你恰恰记录下来了，那么，就会定格成你生命中不可或缺的精彩画面。

我们菱角池小学是一个有故事、有温度的学校，我们用故事留意着学生成长的瞬间，用尊重、宽容呵护他们稚嫩而透明的心。这些轻轻浅浅的教育故事，见证了老师们细腻的心，高尚的魂，精湛的法，然后内化成我们独特的个体，让我们成为一个更有魅力的老师，更有潜力的老师，在这个各方面都不确定的社会里更有底气的老师。

这个世界上，真有一种力量无比神奇，它就叫坚持！