【学前教育宣传月】立足儿童本位,推进课程实施——师范附属幼儿园教学观摩研讨活动

奶糖呓

<p class="ql-block" style="text-align: center;">立足儿童本位 推进课程实施</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不断贴近孩子 深入理解孩子</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">用心教育 努力成就</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">让我们共同携手</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">倾听儿童 相伴成长</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">为促进教学活动的有效开展,提高教师教学实施、课堂驾驭能力,我园于2023年6月7日、9日开展了教学观摩研讨活动,继而增加教师之间的交流与学习,取长补短、共同进步。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">沉下心来,倾听来自儿童的原声音,才能真正走进儿童的世界……</p><p class="ql-block"><br></p> 语言教学活动 <p class="ql-block ql-indent-1">语言是交流和思维的工具,高效的幼儿语言教育活动有利于调动幼儿的参与积极性,培养幼儿的综合能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">杨柳青《小企鹅逛百货商店》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">魏巍《小老鼠的大计划》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">方欣《小象的心愿》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">张蕾蕾《谁哭了》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">张梦雪《绿绵羊在哪里》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">李摇摇《大树摇一摇》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">张文娟《太阳想吃冰淇淋》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">王世萍《跑跑镇》</span></p> 健康教学活动 <p class="ql-block ql-indent-1">在健康课程中传递健康知识,在活动中巩固幼儿卫生习惯的养成。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">赵承玥《汉堡男孩》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">周慧《聪明的小青蛙》</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们所要倾听的,不应该仅仅只是语言。让儿童有表达的机会,这是倾听的第一步……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“倾听儿童”,从理论到实践…通过这次观摩研讨活动,进一步促进了教师对学前儿童核心经验的理解与掌握,立足儿童本位,推进课程实施,也促进了教师对自身教学能力的反思与总结。</p><p class="ql-block"><br></p>

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