花开有时 衔接有度 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">致家长的一封信</span></p> <p class="ql-block">亲爱的家长朋友：</p><p class="ql-block"> 您好！大班幼儿转眼间就要迈进小学的大门，成为一名光荣的一年级小学生。在这段充满憧憬和期待的时光里，您和孩子准备好了吗？是不是也有一些焦虑和困惑？今天的这封信特意为您解惑而发，请您查收！</p> 什么是幼小衔接 <p class="ql-block"> 幼小衔接，顾名思义就是从幼儿园教育转向小学教育的过程。由于幼儿园与小学之间的教育条件、生活环境都存在差异，初入小学的幼儿必然会面临许多新的问题，需要学会适应。如果进行了适宜的幼小衔接工作，这个适应过程会更加顺利，幼儿今后的学习、生活、健康、社交等方面也会发展得更好！</p> 幼儿园VS小学 <p class="ql-block"> 由于外在环境、教育内容、学习时间、学习方式等因素的不同，注定了幼儿园和小学之间的不同。孩子需要做好身心、生活、社会和学习四大方面的准备来适应完全不同的小学生活。家长们最想知道的，想必就是幼儿园与小学在学习及生活上有什么不同吧，先让我们一起来了解一下吧：</p><p class="ql-block"> 孩子从以游戏为主导的幼儿园生活过渡到以课业为主导的小学生活、从基本无纪律到有纪律、从没有作业到有作业……很多东西都改变了，孩子经历两种完全不同的生活和学习体验，这对孩子的身心健康发展带来了极大的挑战。面对这么大的一个变化，孩子需要一个衔接和适应的过程，这个过程就是幼儿园与小学彼此衔接的过程。</p> 幼小衔接“接”什么 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">身心准备：</span></p><p class="ql-block">1.和孩子多聊聊关于小学的事，比如小学的学习生活是怎样的。对小学生活充满向往，有上小学的愿望，是孩子开启小学学习生活的情感动力，也是重要的入学心理准备。</p><p class="ql-block">2.选择一些有关的绘本讲给孩子听。孩子不仅能通过故事了解到小学生活，更能在温馨的亲子共读时光中学会保持良好的情绪状态和提升情绪调控能力，未来能更积极适应小学新的环境和人际关系。</p><p class="ql-block">3．鼓励孩子积极参加形式多样的运动，坚持锻炼，喜欢运动，初步养成良好的运动习惯有利于孩子增强体质，保持充沛精力和良好情绪。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">生活准备</span></p><p class="ql-block">1．尝试与孩子共同制作一张作息时间表，贴在孩子看得到的地方，并要求孩子按照时间表去做相应的事，以良好的作息滋养孩子的健康和精神状态。</p><p class="ql-block">2．有意识地安排孩子在规定时间内完成一些事情，比如上厕所、喝水等。让孩子在实践中感受和明白一分钟、十分钟、半个小时等时间段有多长，可以做哪些事情，培养孩子珍惜时间的好品质。</p><p class="ql-block">3．教会孩子一些必要的安全常识，帮助孩子熟悉上学、放学的路线，记住关键的地点、路标等。培养孩子的安全意识和提高自救能力，遇到解决不了的事情要寻求帮助，这样才能更好保护好自己。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">社会准备：</span></p><p class="ql-block">1．有意识地给孩子布置一些与入学准备相关的任务，如：准备明天带的玩具材料和学习用品、每天自己整理小书包等，帮助孩子为适应小学生活做准备和增强任务意识。</p><p class="ql-block">2．给孩子锻炼的机会，让他们独立完成自己力所能及的事情和家务劳动，如整理个人物品、扫地、拣菜等，孩子的独立能力和劳动观念会在锻炼中逐渐增强和养成哦。</p><p class="ql-block">3.进入小学后同伴交往在一日社会交往中占据很重要的部分，与同伴产生良性互动，有助于孩子形成优秀的自我感知能力。鼓励孩子自己尝试与陌生小朋友交流，学会关心、照顾同伴，有问题及时跟老师沟通反馈，促进孩子尽快融入新的环境和集体。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">学习准备：</span></p><p class="ql-block">1．热情地对待孩子的问题，引导孩子去认知、去探索，也可以让孩子去做感兴趣的事情。引导孩子在家做些力所能及的事情，如：每天睡觉前把衣服叠好、鞋子放好，并放在一个固定的位置，在孩子面对困难的时候，鼓励孩子坚持、不放弃，和孩子一起发现解决问题的方法，对于孩子的进步及时给予肯定。</p><p class="ql-block">2．拥有良好的倾听习惯不仅能促进孩子的社会交往能力，还应是孩子所具有的一项重要的学习习惯。</p><p class="ql-block">3．读写姿势要正确，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，三个"一"字要牢记。眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳，在读书写字的过程中，小朋友们的坐姿、握笔姿势可要规范哦</p> 幼小衔接从什么时候开始？ <p class="ql-block"> 其实，幼小衔接从孩子的入园之际就开始了，幼儿园重点是"习惯养成"。</p><p class="ql-block"> 如小班，我们鼓励小班孩子学会自己收拾、整理自己的物品。如自己的小储物柜衣物折叠好，油画棒、彩笔等物品摆放整齐，认识自己的水杯、毛巾，午睡时鞋子、衣物摆放到指定位置等。</p><p class="ql-block"> 如中班，我们鼓励孩子帮助班级做一些力所能及的事情，如帮助老师收拾玩具、材料，自己会制作收纳摆放的标记并尝试进行归类摆放，餐点时能够自主取餐用餐，做好值日生等。</p><p class="ql-block"> 如大班，孩子尝试探索如何整理书包、认识时钟等。如此循序渐进，帮助孩子在园三年内养成良好的生活自理习惯，那么等幼儿进入小学后也能自主地收拾文具、书包。</p> 幼儿园的话 <p class="ql-block"> "幼小衔接"不等于"小学化",不能简单地将幼小衔接理解为"知识经验的衔接"。成功的幼小衔接，不是小学知识的提前传授，也不是小学教育模式的超前进行，而应该专注学习能力的准备。</p><p class="ql-block"> "授人以鱼不如授人以渔"，能力的发展才可以让孩子的学习长久受益，能力准备是幼小衔接的根本，相比于知识的学习，幼儿上小学的兴趣、任务意识、规则意识和责任感的培养是更为重要的内容。</p> 写给家长的话 <p class="ql-block"> 亲爱的家长朋友，幼小衔接，不是填鸭学习的短期行为，而是家、园、校三方携手并肩的合作共育！幼小衔接，不是小学知识的提前学习，而是科学地陪伴孩子在每日的生活与学习中，逐渐养成生活、学习、社会交往等好习惯、好品质，不断提升综合素养。人生如一场马拉松，教育不可能一蹴而就。家长们不必过度追求孩子成长的"初速度"，更不必拔苗助长。</p><p class="ql-block"> 科学的幼小衔接必须通过包括家长在内的全社会共同努力，回归立德树人的教育初衷，充分尊重孩子成长规律，着眼孩子的终身发展所需，以"为孩子的全面发展奠基"为目标，以科学的方法为路径，以爱护航，快乐而坚定地行走在和孩子一起成长的路上！</p>