<p class="ql-block"> 一学期的名著阅读活动接近尾声，6月8日，我们三河湖镇实验小学五年级部举行了名著阅读系列阅读成果展示活动。</p><p class="ql-block"> 中国古典名著是中华优秀传统文化的象征符号,也是世界文学宝库中的绮丽瑰宝。在全员阅读的大背景下，我们三河湖实验小学五年级部开展古典名著阅读成果展示,为学生走进古典名著含英咀华打开了一扇扇窗,成为提高学生文学素养的重要渠道。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">观三国烽烟，识梁山好汉，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">叹取经艰难，惜红楼梦断。</p> <p class="ql-block"> 骄阳似火，麦香阵阵……听着布谷鸟的叫声，炽热的阳光洒进心扉，激荡着心灵深处的温馨诗行，走进四大名著的悠悠歌唱，感悟其中的纸短情长。</p> 学方法 提兴趣 <p class="ql-block"> 对于古典名著的阅读，学生理解内容有一定的难度，为此，我们以第二单元<span style="font-size: 18px;">“走进中国古典名著”为主题的四篇课内文章为依托，掌握了一些阅读名著的方法。“得法于课内，得宜于课外”，课内外相互促进，知识与能力相互增益，才给学生以更加广阔的天地。老师们引导学生进行延伸阅读，读整本名著，从中认识经典人物，品味精彩故事。</span></p><p class="ql-block"> </p> 创设共读环境 <p class="ql-block"> 五年级的学生年龄尚小，自主阅读能力和习惯都还处在养成时期，所以阅读古典名著更需要的是“共读”的阅读形式。鉴于此，每周抽出固定的一节课，带领孩子们按照学期初制定的阅读计划进行师生共读，通过共读古典名著，建立了一个共同的有关古典名著的话语环境，共同交流，其乐融融……</p> <p class="ql-block"> 醉心阅读……你认真读书的样子最好看……</p> <p class="ql-block"> 孩子们利用周末的时间，有的把自己的读书收获制成了ppt，跟同学们分享名著中的人物、曲折的故事情节，有的借着区里搞的“每月一读”活动，把自己的读书心得编辑成文章，把名著推荐给身边的人——好书推荐，也有的同学把自己的感受融入在了一副副精美的手抄报中……形式不一，总之，孩子们掀起了读名著的热潮，很多男孩子边走路还边聊《三国演义》中的故事，眉飞色舞，好不热闹……</p> 名著故事我来讲 <p class="ql-block">《红楼梦》人物之林黛玉</p> <p class="ql-block">《红楼梦》人物之王熙凤</p> <p class="ql-block"> 侯璐涵通过向大家讲解小说的主要内容、人物以及书中的主要故事情节，“大闹天宫”“三打白骨精”“真假美猴王”等书中精彩的情节，在侯璐涵同学的讲解下，这些故事情节又一次浮现在孩子们的脑海中……不仅加深了孩子们的印象，也让孩子们深深的感受到了我们中国古典名著的魅力！</p> <p class="ql-block"> 听的聚精会神，再一次感受名著的魅力……</p> 名著故事我来展 <p class="ql-block"> 阅读过程中，孩子们感受到了故事的跌宕起伏，不由自主拿起画笔绘制出了一幅幅精美的手抄报，将自己心中广阔的名著世界通过手抄报的形式呈现出来，一幅幅图文并茂的手抄报让人赏心悦目，也让阅读古典名著变得更有趣味……</p> 名著故事我来写 <p class="ql-block"> 阅读过程中，孩子们对四大名著有了更深感触，纷纷拿出笔墨挥洒下心中所想，一篇篇动人深刻的读后感，是对古典文学的致敬！</p> <p class="ql-block"> 一学期的名著阅读活动很快接近尾声了，阅读中，我们初尝了中国四大名著这套“满汉全席”的美味。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”虽然名著里有些内容现在还不能深刻理解，但是随着阅读体验的积累，学习知识的拓展，人生阅历的丰富，你会感同身受，更加体会其中的百味人生。</p><p class="ql-block"> “沉浸书香，同醉经典。”希望大家以此为契机，走进古典名著，品味人间冷暖，从而丰富我们的情感，让人生因阅读而多彩!</p> <p class="ql-block">图文:刘爱华 赵莎莎</p><p class="ql-block">编辑赵莎莎</p><p class="ql-block">审核:丛子伟</p>