<p class="ql-block">倾听花开的声音，</p><p class="ql-block">我们能读懂花儿的心思；</p><p class="ql-block">倾听溪水的歌声，</p><p class="ql-block">我们能读懂山林的呼吸；</p><p class="ql-block">倾听儿童的心声，</p><p class="ql-block">我们能走进儿童的心灵。</p><p class="ql-block">让我们走近儿童，</p><p class="ql-block">倾听儿童的声音，</p><p class="ql-block">挖掘每一个儿童的无限潜能。</p> <p class="ql-block"> 2023年5月20日至6月20日是第十二个全国学前教育宣传月，亦是全国砥砺奋进推动教育跨越式发展，推进科学保教取得重大进展的十二年。</p><p class="ql-block"> 人生百年，立于幼学。2023学前教育宣传月的活动主题是“倾听儿童，相伴成长”。</p> <p class="ql-block"> 为全面落实全环境立德树人这一根本任务，持续做好《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》的实践探索，我班通过在日常活动中倾听理解幼儿，来有效支持幼儿学习发展。</p><p class="ql-block"> 让我们走进孩子，发现孩子，读懂孩子。</p> <p class="ql-block"> 今天想给大家分享的是小朋友们的悄悄话时刻，通过讲述悄悄话，不仅能提高孩子们的倾听能力，还能拉进师幼之间的亲子之间的关系，一起来看一看我们的悄悄话时刻吧💕💕</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">👩❤️👩对老师的悄悄话👩❤️👨</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block">“老师我好爱你😘😘😘”</p> <p class="ql-block">“老师昨天晚上我梦到你了”</p> <p class="ql-block">“老师我不想和某某小朋友玩，我想和唐悦做最好的朋友”</p> <p class="ql-block">“老师明天我给你带我最爱吃的奥利奥饼干”</p> <p class="ql-block">“老师我想我妈妈了，她不知道什么时候才能回来。”</p> <p class="ql-block">“我爸爸回来了，给我带了好多好吃的。”</p> <p class="ql-block">“老师我想带个玩具回家”</p> <p class="ql-block">“老师我是不是最帅的？”</p> <p class="ql-block">“老师今天我比妹妹能干了！”</p> <p class="ql-block">“我想每天都是妈妈来接我！”</p> <p class="ql-block">“我昨晚上和爸妈视频聊天了”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">👩❤️👩对亲人的悄悄话👩❤️👨</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">绘本故事《悄悄话》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b>故事简介：你们听过悄悄话吗？今天我们来听一个关于悄悄话的故事，听听故事的说了什么哦！</p> <p class="ql-block"> 一天，山上滚下一块大石头，堵住了小羊家的门。</p> <p class="ql-block"> 小羊拼命推，咩咩咩，推不动。</p> <p class="ql-block"> 小鸡、小青蛙来帮忙，叽叽叽，呱呱呱，还是推不动。</p> <p class="ql-block"> “小熊，快来帮忙推石头。”</p><p class="ql-block">“不推，不推，我要回家去睡觉。”</p> <p class="ql-block"> 小鸡想了一个办法，它对小熊说：“小熊，推开大石头，我跟你说句悄悄话。”“悄悄话？嗯，好吧。”</p> <p class="ql-block"> 说着，一二三，小熊把大石头给推开了。</p> <p class="ql-block"> “什么悄悄话？”小熊问。小鸡在小熊的耳旁轻轻地说：“小熊，你是个好孩子。”小熊听了高兴极了。</p> <p class="ql-block"> 面对每一个独特的孩子，作为老师的我们要学会蹲下来，去侧耳倾听，去拥抱感受，去并肩行走，只有走进他们的心灵，肩负爱的责任，才能将教书育人注入灵魂中，达到立德树人的根本目标，促进儿童全面发展。</p>