<p class="ql-block"> 🌸设计意图🌸</p><p class="ql-block"> 大班幼儿即将升入小学，他们对小学生活充满好奇。在一次谈话活动中有的小朋友说：“哥哥姐姐的书包里有好多书呢”。还有的幼儿则提出了疑问：“为什么哥哥姐姐每天都要背书包呢？”在孩子们热烈的讨论中，教师意识到：书包是小学生的必备物品，帮助大班幼儿了解小学生的书包是幼小衔接活动的一个重要内容。大班社会活动《整理书包》旨在通过让幼儿了解小学生书包里所放物品的名称及功能，引导幼儿尝试整理书包、增强自理能力，从而萌发上小学的美好愿望。</p> <p class="ql-block"> 🌸活动目标🌸</p><p class="ql-block">1、学看课程表，了解课程表中一周五天有不同的课程内容。</p><p class="ql-block">2、尝试按明天的课程表整理书包，增强自我服务的意识，为入小学做准备。</p> <p class="ql-block"> 🌸活动过程🌸</p> <p class="ql-block"> 一、谜语导入，引出主题。</p><p class="ql-block"> 它是我的好朋友，我的同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走—书包。</p> <p class="ql-block"> 二、围绕“小学生的书包里有什么”进行交流。</p><p class="ql-block"> 小结：小学生的书包里有课本、文具、练习本等必备的学习用品，以及餐巾纸、跳绳、水杯等适量的生活、游戏物品。</p> <p class="ql-block"> 三、出示各种课本，引导幼儿观察比较课本的异同，朗读课本的名称。</p> <p class="ql-block"> 四、出示课程表，引导幼儿学看课程表。 </p><p class="ql-block"> 小结：课程表横着的一栏，告诉我们上课的时间是星期一到星期五，星期六和星期天是休息的时间。</p><p class="ql-block"> 课程表竖着的一栏，告诉我们每天有六节课，上午有三节，下午有三节课^_^。</p> <p class="ql-block"> 五、引导幼儿学习整理书包。</p><p class="ql-block"> 整理书包是为了第二天做准备，因此要按照第二天的课程表整理</p> <p class="ql-block">编辑：王秀乐</p><p class="ql-block">审核：王艳梅、李盼盼</p>