<p class="ql-block"> 为打造高效课堂，总结“三有”课堂磨课成果，进一步推进“三有”课堂改革深入实施，夯实学校发展根基，6月8日，东营市育才学校初中部开展了2022至2023学年第二学期“三有”课堂新授建模课汇报交流活动。</p> <p class="ql-block"> 活动第一环节首先由语文、数学、英语、生物四个学科的教师依次汇报，他们分别从个人建模、三有要素体现、教学设计、磨课反思等方面进行了交流。深入研读新课程标准、发挥集体备课的作用、问题串引领、探索项目式学习、丰富课堂形式、特色作业布置等，是各位教师在汇报中频频提到的关键点，各位教师在教学中且思且行，不断反思和总结，有效地促进学生深度学习，问有所思，思有所得，教学相长。</p> <p class="ql-block"> 接下来，各学科点评人聚焦“三有”主题，汇报了本学科的课堂磨课情况以及本学科推进“三有”课堂建设方面好的做法，总结出了学科特色。</p> <p class="ql-block"> 初中课程部崔静主任对活动进行总结发言。此次汇报交流活动体现了育才教师对于新课标的理解和把握，展现了育才教师对于“三有”课堂教学的探索与实践，。崔主任特别强调，临近期末复习阶段，各个学科的教学一定要注重“落实”，将每个教学目标、教学环节细化，深化，落到实处，扎实推进“三有”课堂建设。</p> <p class="ql-block"> 初中课程部张树青主任对本次活动进行点评。他对“三有”不同梯度的目标维度进行了具体阐述和解读。每位老师都应针对各自的学科特点，围绕有趣、有思、有得的课堂探索个人的教学风格和模式。</p> <p class="ql-block"> “三有”课堂的“有趣、有思、有得”是所有学科、所有课堂的价值取向，是一节优秀课堂的灵魂，此次“三有”课堂磨课汇报交流活动的举办，为育才教师们提供了共同研讨、相互学习的机会，助推了教师教学方式和学生学习方式的提升。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。实现“三有”课堂，需要每位教师从每节课做起，落实“三有”理念，精研细磨教学设计，打造出更多高效课堂。</p> <p class="ql-block">编辑 宋亚霏</p><p class="ql-block">审核 张树青 王江海 崔静</p>